MATLAB-motevaste0

دوره آموزشی متوسطه  MATLAB

ﻣﻘﺪﻣﻪ- ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻣتلب ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ

ﻣﺘﻠﺐ (MATLAB) ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ ﺑﺎ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﯽ‌ﻫﺎﯼ ﻭﻳﮋﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺣﻞ ﺑﺴﻴﺎﺭﯼ ﺍﺯ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻋﻠﻤﯽ ﻭ ﻓﻨﯽ ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻭ به وسیله ﮔﺮﻭﻩ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺘﻨﻮﻋﯽ ﺍﺯ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ‌ﺷﻮﺩ.

ﮔﺴﺘﺮﺩﮔﯽ ﺯﻣﻴﻨﻪ‌ﻫﺎﯼ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﯽ‌ﻫﺎﯼ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ‌ﺍﻓﺰﺍﺭ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ‌ﺍﯼ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﺍﻓﺮﺍﺩﯼ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ‌ﻫﺎﻳﯽ هم چون ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻳﺎ ﻫﻨﺮ ﻫﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‌ﻫﺎﯼ ﭘﮋﻭﻫﺸﯽ ﻣﯽ‌ﮐﻨﻨﺪ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻩ‌ﺍﯼ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ‌ﺍﻓﺰﺍﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﺮﺩﻩ‌ﺍﻧﺪ ﻳﺎ ﻣﯽ‌ﮐﻨﻨﺪ.

ﺍﺯ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ (ﻓﻴﻠﻢ ﻭ ﻋﮑﺲ) ﻭ ﺻﺪﺍ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺗﺎ ﺷﺒﻴﻪ‌ﺳﺎﺯﯼ ﺳﻴﺴﺘﻢ‌ﻫﺎﯼ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﺁﺯﻣﺎﻳﺸﮕﺎﻫﯽ ﻭ ﺻﻨﻌﺘﯽ ﻳﺎ ﺣﺘﯽ ﺗﺤﻠﻴﻞ‌ﻫﺎﯼ ﺟﺎﻣﻌﻪ‌ﺷﻨﺎﺳﯽ، ﻫﻤﻪ ﺑﺨﺶ‌ﻫﺎﻳﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺘﻠﺐ ﺩﺭ آن ها ﺑﻪ ﻳﺎﺭﯼ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎﻥ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﯼ ﻭ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﭼﻨﺪﺍﻥ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﻫﺮ ﮐﺴﯽ ﺑﺎ ﮐﻤﯽ ﺻﺮﻑ ﻭﻗﺖ ﻭ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﻭ ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻣﯽ‌ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻓﺮﺍ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺩﺭ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﮐﺎﺭﯼ ﻭ ﺣﺮﻓﻪ‌ﺍﯼ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺒﺮﺩ.

ﺑﺎ ﺩﺭﮎ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﻭ ﻧﻴﺎﺯ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪﺍﻥ ﺑﻪ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﯼ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﺑﺎ ﺑﺮﭘﺎﻳﯽ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﻣﺘﻠﺐ ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ ﮐﺎﺭﺑﺮﺍن ﺭﺍ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ‌ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﮐﺮﺩیم. ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ همان طور ﮐﻪ ﺍﺯ ﻧﺎﻣﺶ ﺑﺮ ﻣﯽ‌ﺁﻳﺪ ﻫﺪﻓﯽ ﺟﺰ ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻧﺪﺍﺷﺖ ﭼﻮﻥ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﺣﺠﻢ ﺩﻭﺭﻩ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﯽ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺘﻠﺐ، ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﻫﻤﻪ ﺟﻮﺍﻧﺐ ﻳﺎ ﺑﺤﺚ ﺩﻗﻴﻖ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺑﺨﺶ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺮﻣﺎﻥ‌ﻫﺎ ﻳﺎ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺷﺖ. ﺍﺯ ﺳﻮﯼ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﺨﺶ‌ﻫﺎ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺩﻳﮕﺮﯼ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ‌ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺍﻣﮑﺎﻥ ﻃﺮﺡ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﻧﺒﻮﺩ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺁﻥ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻧﮑﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﮐﻪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻣﯽ‌ﻧﺎﻣﻴﻢ، ﻣﻄﺮﺡ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ.

ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﻣﺎ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﮐﻠﯽ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻭ ﮔﺮﺍﻓﻴﮏ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﯽ ﺩﺭ ﻣﺘﻠﺐ ﺁﺷﻨﺎ ﺷﺪﻳﻢ. ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺑﺎ ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ ﻭ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩ ﺩﺍﺩﻩ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷﺮﻭﻉ ﻭ ﺑﺎ ﻳﮏ ﭘﺮﻭﮊﻩ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﻮﻳﺴﯽ ﮔﺮﺍﻓﻴﮑﯽ (ﭘﻮﺳﺘﻪ ﮔﺮﺍﻓﻴﮑﯽ ﺑﺮﺍﯼ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻫﺎ ﻳﺎ GUI) ﺑﻪ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺭﺳﻴﺪ. ﺩﺭ ﻃﯽ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻣﺒﺎﺣﺜﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﺑﻪ آن ها ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺑﻪ‌ ﻃﻮﺭ ﺩﻗﻴﻖ‌ﺗﺮﯼ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺷﺪ ﻭ ﺑﺎ ﺟﻌﺒﻪ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﯼ ﺧﺎﺹ ﻭ ﭘﺮﮐﺎﺭﺑﺮﺩ ﻣﺘﻠﺐ ﺁﺷﻨﺎ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﺷﺪ.

ﻣﺨﺎﻃﺐ ﮐﻴﺴﺖ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﭼﻪ ﭘﻴﺶ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻳﯽ ﺩﺍﺭﺩ؟

ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﮐﻪ ﺳﻄﺢ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﺩﺭ ﺣﺪﯼ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﺍﯼ ﻫﻤﮕﺎﻥ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺑﺎﺷﺪ. ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﺳﻌﯽ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺮﺍﯼ ﻫﻤﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻋﺎﻡ ﻫﻢ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺑﺎﺷﺪ، ﻭﻟﯽ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺍﺻﻠﯽ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻓﺮﺍﺩﯼ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﯼ ﻣﺘﻠﺐ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﭼﻴﺰﯼ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﻧﻤﻮﺩﺍﺭﻫﺎﯼ ﺳﺎﺩﻩ ﻳﺎ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﭘﺮﻭﮊﻩ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ ﺳﺎﺩﻩ ﻫﺴﺘﻨﺪ.

ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ‌ﺍﯼ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺍﻧﺪﮎ، ﻭ ﺣﺘﯽ ﺩﺭ ﺣﺪ ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ، ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ‌ﻫﺎﯼ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﻮﻳﺴﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﺑﻮﺩ، ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﻃﯽ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﻣﺘﻠﺐ ﻳﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺷﺨﺼﯽ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺁﻥ، ﺩﺍﻧﺶ ﺭﻳﺎﺿﯽ ﺩﺭ ﺣﺪ ﺩﺑﻴﺮﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺩﺭ به کارگیری ﺯﺑﺎﻥ‌ﻫﺎﯼ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﻮﻳﺴﯽ ﮐﻤﮏ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﺩﺭ ﺩﺭﮎ ﺭﺍﺣﺖ‌ﺗﺮ ﻭ ﺳﺮﻳﻊ‌ﺗﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮐﺮﺩ.

ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻣﺘﻠﺐ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮﺍﻧﻴﺪ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺒﺮﻳﺪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ:

  • ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻭ ﭘﻨﺠﺮﻩ‌ﻫﺎ ﻭ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩ آن ها ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﻭ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻫﺮ ﻳﮏ ﺍﺯ آن ها
  • ﻣﻌﻨﺎﯼ ﭘﻮﺷﻪ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﺷﻪ ﺟﺎﺭﯼ ﻭ ﭘﻮﺷﻪ ﺍﺻﻠﯽ ﻭ ﻧﻘﺶ ﻫﺮ ﮐﺪﺍﻡ ﺍﺯ آن ها
  • ﺭﻭﺵ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺮﺍﺧﻮﺍﻧﯽ Help
  • ﻓﺮﻣﺎﻥ‌ﻫﺎﯼ ﻓﺮﺍﺧﻮﺍﻧﯽ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﻣﺤﺘﻮﺍﯼ ﭘﻨﺠﺮﻩ ﻓﻀﺎﯼ ﮐﺎﺭﯼ ﻭ ﻧﻘﺶ ﻭ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﺁﻥ
  • ﺛﺎﺑﺖ، ﺑﺮﺩﺍﺭ، ﻭ ﺁﺭﺍﻳﻪ ﻭ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﺁﻥ‌ﻫﺎ ﺑﺎ ﻫﻢ
  • ﺁﺷﻨﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﺗﻮﺍﺑﻌﯽ ﮐﻪ ﺁﺭﺍﻳﻪ ﻳﺎ ﺑﺮﺩﺍﺭﻫﺎﯼ ﺧﺎﺻﯽ ﺭﺍ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﯽ‌ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﻓﺮﺍﻣﻴﻨﯽ ﮐﻪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﺍﺯ ﺑﺮﺩﺍﺭﻫﺎ ﻳﺎ ﺁﺭﺍﻳﻪ‌ﻫﺎ ﻣﯽ‌ﺩﻫﻨﺪ.
  • ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺭﻳﺎﺿﯽ ﺳﺎﺩﻩ ﺑﺮ ﺭﻭﯼ ﺑﺮﺩﺍﺭﻫﺎ ﻭ ﺁﺭﺍﻳﻪ‌ﻫﺎ
  • ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮔﺮﺍﻓﻴﮏ‌ﻫﺎﯼ ﻣﺘﻨﻮﻉ ﺑﺎ ﺗﻮﺍﺑﻊ ﺩﺍﺧﻠﯽ ﻳﺎ ﺩﺍﺩﻩ‌ﻫﺎﯼ ﮐﺎﺭﺑﺮ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﺍﺻﻼﺡ آن ها
  • ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻫﺎﯼ ﺳﺎﺩﻩ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﺭﻭﻧﺪ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻫﺎ
  • ﺗﺎﺑﻊ‌ﻫﺎ ﻭ ﺍﻧﻮﺍﻉ آن ها ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺧﻠﻖ آن ها

ﺗﻤﺮﻳﻦ‌ﻫﺎ، ﭘﺮﻭﮊﻩ‌ﻫﺎ ﻭ ﺁﺯﻣﻮﻥ‌ﻫﺎ

ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﮐﺴﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻋﺮﺿﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺩﺭﺱ‌ﻫﺎ ﺑﺴﻨﺪﻩ ﻧﻤﯽ‌ﮐﻨﺪ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻳﮏ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﯽ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﺑﺮﺍﯼ ﺷﺮﻭﻉ ﻭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﮐﺎﺭ ﻣﯽ‌ﺑﻴﻨﺪ. ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﮐﻪ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻳﮏ ﺯﺑﺎﻥ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﻮﻳﺴﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻧﻮﻳﺲ ﻧﺨﻮﺍﻫﻴﺪ ﺷﺪ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻫﺮ ﺩﺭﺱ ﺧﻮﺩ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻭ ﺗﻤﺮﻳﻦ‌ﻫﺎﯼ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﺷﻴﺪ.

ﺩﺭﺱ‌ﻫﺎ ﺑﻪ‌ﮔﻮﻧﻪ‌ﺍﯼ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺪﻩ‌ﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺧﻮﺩﮐﺎﺭ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﮐﺮﺩﻥ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻭﺍ ﻣﯽ‌ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺩﺭ ﻻ ﺑﻪ ﻻﯼ ﻫﺮ ﺑﺨﺶ ﺳﻮﺍﻝ‌ﻫﺎﻳﯽ ﻣﻄﺮﺡ ﻣﯽ‌ﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﺮﺩﻥ ﺟﻮﺍﺏ ﺁﻥ‌ﻫﺎ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺍﺳﺖ. ﮔﺎﻫﯽ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﭘﺮﻭﮊﻩ‌ﺍﻳﯽ ﻧﻴﺰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻭ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﺁﻥ‌ﻫﺎ ﺑﺮﺍﯼ ﺩﺭﮎ ﺑﻬﺘﺮ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺰﺍﻣﯽ ﺍﺳﺖ.

لطفا جهت انجام فرآیند خرید وارد لینک فروشگاه شوید

tadvineseda0

گزارش گری چند رسانه ای 7: تدوین صدا

ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺻﺪﺍ

ﺍﮔﺮ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﭼﺸﻢ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻳﮏ ﺍﺗﺎﻕ ﺑﺒﺮﻧﺪ ﻭ ﻛﺴﻰ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﺪ، ﺷﻤﺎ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﺑﻪ ﺩﻭ ﻧﻜﺘﻪ ﺍﺳﺎﺳﻰ ﭘﻰ ﻣﻰﺑﺮﻳﺪ:

۱- ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺗﺎﻥ ﺑﺎ ﮔﻮﻳﻨﺪﻩ ﭼﻘﺪﺭ ﺍﺳﺖ.

۲- ﺩﺭ ﭼﻪ ﻧﻮﻉ ﻓﻀﺎیی ﻫﺴﺘﻴﺪ، ﺍﺗﺎﻕ ﺧﻮﺍﺏ ﻳﺎ ﺣﻤﺎﻡ ﻳﺎ ﺍﻧﺒﺎﺭ.

ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻋﻜﺲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﮔﻮﺵ ﺑﻪ ﺻﺪﺍﻯ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻭ ﺻﺪﺍﻯ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﺳﺖ.

ﻭﻗﺘﻰ ﻛﺴﻰ ﺣﺮﻑ ﻣﻰﺯﻧﺪ ﻳﺎ ﻫﺮ ﺻﺪﺍﻯ ﺩﻳﮕﺮﻯ ﻛﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻰﺷﻮﺩ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺍﻯ ﺍﺯ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺷﺒﻴﻪ ﺍﻣﻮﺍﺟﻰ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻦ ﻳﮏ ﺳﻨﮓ ﺩﺭ ﺁﺏ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻰﺷﻮﺩ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻰ ﻛﻨﺪ. ﺩﺭ ﻳﮏ ﺍﺗﺎﻕ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺻﻮﺗﯽ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎ، ﺳﻘﻒ ﻭ ﮐﻒ ﺍﺗﺎﻕ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﺕ ﻭ ﺯﺍﻭﻳﻪ ﻫﺎﯼ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﭘﻴﺪﺍ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ. ﭼﺮﺧﺶ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﺍﺗﺎﻕ ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﺟﻬﺖ ﻫﺎﺳﺖ ﻭ ﻣﻮﺝ ﻫﺎﻯ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﺎ ﻣﻮﺍﻧﻌﻰ ﻛﻪ ﺳﺮ ﺭﺍﻫﺸﺎﻥ ﭘﻴﺪﺍ ﻣﻰﺷﻮﺩ ﺑﻪ ﺍﺷﻜﺎﻝ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﻰ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﭘﻴﺪﺍ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺧﻴﻠﯽ ﺯﻭﺩ ﺗﻤﺎﻡ ﻓﻀﺎﯼ ﺍﺗﺎﻕ ﺭﺍ ﭘﺮ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ.

ﺍﮔﺮ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﺑﻪ ﮔﻮﻳﻨﺪﻩ ﻧﺰﺩﻳﮏ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺨﺶ ﺍﺻﻠﻰ ﺻﺪﺍﻳﻰ ﻛﻪ ﻣﻰﺷﻨﻮﺩ ﺻﺪﺍﻯ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻓﻘﻂ ﺍﻧﺪﻛﻰ ﺻﺪﺍﻯ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ، ﻳﻌﻨﻰ ﺻﺪﺍﻯ‌ ﺑﺮﮔﺸﺘﻪ ﺍﺯ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﻰﺷﻨﻮﺩ.

ﺍﮔﺮ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﮔﻮﻳﻨﺪﻩ ﺩﻭﺭ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺻﺪﺍیی ﻛﻪ ﻣﻰﺷﻨﻮﺩ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﺳﺖ.

ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﻴﻦ ﺻﺪﺍﻫﺎﻯ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻭ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻐﺰ ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ ﮔﻮﻳﻨﺪﻩ ﻳﺎ ﻣﻮﻟﺪ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﭼﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻯ ﺍﺯ ﻓﺮﺩ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺭﺩ. ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺻﺪﺍﻯ ﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻰ ﻧﻴﺰ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺩﻳﮕﺮﻯ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻣﺤﻞ ﺑﻪ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﻣﻰﺩﻫﺪ. ﻣﺜﻼ ﺩﺭ ﻳﮏ ﻣﺴﺠﺪ ﻳﺎ ﺳﺎﻟﻦ ﺑﺰﺭﮒ ﻛﻨﺴﺮﺕ ﺻﺪﺍﻯ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺑﺮﮔﺮﺩﺍﻧﺶ ﺑﻪ ﮔﻮﺵ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﺑﺮﺳﺪ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﻴﺸﺘﺮﻯ ﻃﻮﻝ ﻣﻰﮐﺸﺪ ﻭ ﺍﮔﺮ ﻓﻀﺎ ﺧﻴﻠﻰ ﺑﺰﺭﮒ‌ ﺑﺎﺷﺪ، ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻣﻴﺎﻥ ﺷﻨﻴﺪﻥ ﺻﺪﺍﯼ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﻭ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺁﻥ ﺍﺯ ﻳﮏ ﺩﻳﻮﺍﺭ ﻳﺎ ﻣﺎﻧﻊ ﺩﻭﺭﺗﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻔﮑﻴﮏ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﻳﺎ ﺣﺘﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪﻩ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻧﻌﮑﺎﺱ (ﺍﮐﻮﯼ) ﺻﺪﺍ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻭﺿﻮﺡ ﺑﺸﻨﻮﺩ. ﮔﺎﻫﯽ ﺗﻌﺪﺩ ﻣﺎﻧﻊ ﻫﺎ ﻭ ﻓﺎﺻﻠﻪ آن ها ﺑﺎ ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﺯﻣﺎﻧﻪ ﺷﺪﻥ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺻﺪﺍ ﻣﻨﺠﺮ ﻣﯽﺷﻮﺩ.

ﺟﻨﺲ ﻣﻮﺍﻧﻊ ﻧﻴﺰ ﺑﺮ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺻﺪﺍ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺩﺍﺭﺩ. ﺩﻳﻮﺍﺭ ﺳﻨﮕﻰ ﻳﺎ ﺷﻴﺸﻪ ﺍﻯ ﺻﺪﺍ ﺭﺍ ﺧﻴﻠﻰ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺯ ﺩﻳﻮﺍﺭ ﭘﺎﺭﭼﻪ ﺍﻯ ﻭ ﻓﺮﺵ ﺑﺮ ﻣﻰﮔﺮﺩﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﻳﮏ ﺣﻤﺎﻡ ﻛﺎﺷﻰ ﻛﺎﺭﻯ ﺷﺪﻩ ﺑﻪ ﺩﻓﻌﺎﺕ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺍﺗﺎﻕ ﺧﻮﺍﺑﻰ ﺑﻪ ﻫﻤﺎﻥ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺍﺳﺖ.

ﺩﺭ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎﻯ ﺻﺪﺍ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻓﻴﻠﺘﺮﻫﺎ ﺑﺮﺍﻯ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻳﺎ ﺍﺻﻼﺡ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﺟﻠﻮﻩ ﻫﺎﻯ ﺻﻮﺗﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺻﺪﺍﭘﺮﺩﺍﺯﺍﻥ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﻟﻘﺎﯼ ﻓﻀﺎﻫﺎﯼ ﺧﺎﺹ ﻧﻤﺎﻳﺸﯽ ﺍﺯ آن ها ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ. ﮔﺎﻫﯽ ﺩﺭ ﺻﺪﺍﺑﺮﺩﺍﺭﯼ ﻫﻢ ﻣﺜﻞ ﻋﮑﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺍﺯ ﺳﻄﺢ ﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻳﮏ ﻃﺮﻑ ﺁﻥ ﺑﺮﺍﯼ ﺟﺬﺏ ﺻﺪﺍ ﻭ ﻃﺮﻑ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﺮﺍﯼ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺻﺪﺍ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﯼ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻳﺎ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﯼ ﺍﺯ ﻋﺒﻮﺭ ﺻﺪﺍ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﺻﺪﺍﺑﺮﺩﺍﺭﯼ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﻭﺳﻴﻠﻪ Reflector ﻳﺎ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﻣﯽﮔﻮﻳﻨﺪ.

ﺯﻣﺎﻥ ﺍﻧﻌﮑﺎﺱ ﻳﺎ ﻋﻤﺮ ﺻﺪﺍ ﻳﺎ Reverbration Time ﺑﻪ ﺯﻣﺎﻧﻰ ﻣﻰﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﺻﺪﺍ ﺍﺯ ﺍﻭﺝ ﻗﺪﺭﺕ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﺗﺎ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻴﻢ ﺁﻥ، ﻳﻌﻨﯽ ﻋﻤﻼ ﺻﻔﺮ، ﻃﻰ ﻣﻰﻛﻨﺪ. ﻫﺮ ﭼﻪ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﺎﻥ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﺻﺪﺍ ﺷﻔﺎﻑ ﺗﺮ ﺑﻪ ﮔﻮﺵ ﺷﻨﻮﻧﺪﻩ ﻣﻰﺭﺳﺪ.

ﻋﻤﺮ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﺍﺗﺎﻕ ﻣﻌﻤﻮﻟﻰ ﻧﻴﻢ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﻳﮏ ﺳﺎﻟﻦ ﻛﻨﺴﺮﺕ ﻳﮏ ﻭ ﻧﻴﻢ ﺗﺎ ﺩﻭ ﻭ ﻧﻴﻢ ﺛﺎﻧﻴﻪ. ﻋﻤﺮ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﺻﺤﻦ ﻳﮏ ﻛﻠﻴﺴﺎ ﻣﻰ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺗﺎ ٨ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﻮﺩﻳﻮﻯ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﻰ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺯﻳﺮ ٢٥ ﺻﺪﻡ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺍﺳﺖ.

ﻋﻠﺖ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﻮﺩﻳﻮﯼ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﯽ‌ ﻣﯽﮐﻮﺷﻨﺪ ﻋﻤﺮ ﺻﺪﺍﯼ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﺗﺎ ﺣﺪ ﻣﻤﮑﻦ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﺑﺎﺷﺪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻭﻗﺘﯽ ﺑﺎﻳﺪ ﺻﺪﺍ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻳﮏ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﻭﺍﺳﻄﻪ ﻣﺜﻼ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻳﺎ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺑﻪ ﮔﻮﺵ ﻛﺴﻰ ﺑﺮﺳﺪ ﭼﻮﻥ ﺗﺮﻛﻴﺒﻰ ﺍﺯ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﻫﺎﻯ ﺻﺪﺍ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﺷﻨﻴﺪﻩ ﺷﺪﻥ ﺁﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﺿﺒﻂ ﺻﺪﺍ ﻫﻢ ﺍﻧﻌﮑﺎﺱ ﻫﺎﯼ ﻧﺎﺧﻮﺍﺳﺘﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺮﮐﻴﺐ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺎﺯﺗﺎﺏ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺑﺪﻯ ﺑﺮ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺻﺪﺍ ﻭ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺑﻮﺩﻥ ﺁﻥ ﻣﯽﮔﺬﺍﺭﺩ.

لطفا جهت انجام فرآیند خرید وارد لینک فروشگاه شوید

read&write0

گزارش گری چند رسانه ای 6: نوشتن و خواندن

ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺍﯼ ﺑﺮ ﻭﺏ ﻧﻮﻳﺴﯽ

ﺑﺎ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﮐﺎﺭ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﯽ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺍﯼ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﺮﺩ. ﺑﺴﻴﺎﺭﯼ ﮐﺴﺎﻥ ﮐﻪ ﺗﺎ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻭﺭﻭﺩﺷﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻋﺮﺻﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﻧﺪﮎ ﺑﻮﺩ ﻓﺮﺻﺖ ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺩﺭ ﺍﻭﻗﺎﺕ ﻓﺮﺍﻏﺖ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﯼ ﺑﺎ ﻓﮑﺮﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﺑﺮ ﺭﻭﯼ ﺗﺨﺘﻪ ﮐﻠﻴﺪ ﮐﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﻧﺪ ﻭ ﺑﻌﺪ ﻫﻢ ﺑﺎ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺁﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﺩﺭ ﻭﺑﻼﮒ ﻭ ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻧﯽ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻗﺘﻀﺎﯼ ﺗﺬﮐﺮ ﻭ ﺳﻠﻴﻘﻪ ﯼ آن ها ﺑﺮﺍﯼ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺷﺎﻥ ﺗﻼﺵ ﮐﻨﻨﺪ.

ﺑﺴﻴﺎﺭﯼ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ ﻫﺎ ﻭ ﻟﻮﺍﺯﻡ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻫﻤﺎﻥ ﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﭼﺎﭘﯽ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﻣﯽﮐﻨﻴﻢ؛ ﺍﻣﺎ ﺑﻌﻀﯽ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﺳﺎﻧﻪ ﯼ ﻧﻮ ﺍﻗﺘﻀﺎﻫﺎﯼ ﺗﺎﺯﻩ ﺍﯼ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺍﻳﺠﺎﺏ ﻣﯽﮐﻨﺪ. ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻳﻦ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﻫﻢ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﯼ ﺷﻤﺎ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﯼ ﺑﻴﺸﺘﺮﯼ ﺭﺍ ﺟﻠﺐ ﮐﻨﺪ ﻭ ﻫﻢ ﺣﺠﻢ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎیی ﮐﻪ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﻭ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺟﺬﺏ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺯﻳﺎﺩﺗﺮ ﺷﻮﺩ.

ﭘﻴﺪﺍ‌ ﺷﺪﻥ ﺷﺒﮑﻪ ﯼ ﺗﺎﺭﻧﻤﺎﻫﺎﯼ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻧﻴﺮﻭﯼ ﺑﺎﻟﻘﻮﻩ ﯼ ﺑﻴﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﮐﺜﺮ ﮐﺎﺭﺑﺮﻫﺎﯼ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻭ ﮐﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺁﺯﺍﺩ ﮐﺮﺩ. ﻫﻤﻪ ﯼ ﻣﺎ ﺗﺎ ﺣﺪﯼ، ﻭﻟﻮ ﺩﺭ ﺣﺪﺍﻗﻠﯽ ﮐﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﭼﻨﺪ ﺍﻳﻤﻴﻞ ﺑﺎﺷﺪ، ﺫﻭﻕ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﯽ ﻣﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻴﻢ. ﺧﻮﺍﻩ ﺑﺮﺍﯼ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺘﯽ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﺩﻭﺳﺘﺎﻧﻤﺎﻥ ﻳﺎ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻃﻼﻋﯽ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﻫﺎﯼ ﺑﺰﺭﮒ ﺗﺮ ﻳﺎ ﺍﻇﻬﺎﺭ‌ﻧﻈﺮﯼ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﯼ ﺗﺎﺯﻩ ﺗﺮﻳﻦ ﻓﻴﻠﻤﯽ ﮐﻪ ﺩﻳﺪﻩ ﺍﻳﻢ، ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻋﺮﺻﻪ ﯼ ﻋﻤﻞ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺍﯼ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺗﮏ ﺗﮏ ﻣﺎ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩ.

ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﻫﺎیی ﮐﻪ ﻫﺮﮔﺰ ﻭﻗﺖ ﻭ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﯼ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﺮﺩﻥ ﻧﺎﺷﺮﯼ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﯼ ﺩﻳﺪﮔﺎﻩ ﻫﺎﯼ ﺧﻮﺩﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺷﺘﻨﺪ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﺩﮔﯽ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺧﻮﺩﺷﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﯼ ﺗﺨﺼﺼﯽ ﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﻣﻄﺮﺡ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻗﺒﺎﻝ ﺁﻥ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﯼ ﺑﻠﮑﻪ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﻫﻢ ﮐﺴﺐ ﮐﻨﻨﺪ.

ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺱ ﻫﺎ ﻣﺎ ﻣﯽﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠﯽ ﻧﺤﻮﻩ ﯼ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺩﺭ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺭﺍ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﮐﻨﻴﻢ ﻭ ﺍﺯ ﺁﻥ مهم تر ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻧﻮﻳﺴﯽ ‌ﺑﺮﺍﯼ ﻭﺏ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﻳﻢ.

ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺮﺍﯼ ﻭﺏ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺑﺎ ﺣﺠﻤﯽ ﺍﺯ ﮐﺎﻏﺬ ﺭو به رو ﻧﻴﺴﺖ ﮔﺎﻩ ﻃﻮﻝ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ‌ﻫﺎ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﻳﺎﺩ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻫﺎ ﺑﺎ ﺩﺳﺖ ﺑﺎﺯ ﺑﻪ ﺗﮑﺮﺍﺭ ﻣﮑﺮﺭﻫﺎ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﯼ ﺑﺪﻳﻬﻴﺎﺕ ﻣﯽﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪ.

ﺷﺎﻳﺪ ﻫﻤﻴﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻭ ﻧﺤﻮﻩ ﯼ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺩﺭ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﻮﺩﻩ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪﻩ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﮐﺎﺭﺑﺮﺍﻥ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﯽ ﮐﺎﻣﻼً ﮔﺰﻳﻨﺸﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﺗﮑﻪ ﻫﺎیی ﺍﺯ ﻣﺘﻦ ﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﻓﺮﺻﺖ ﺍﻧﺪﮐﯽ ﺑﺮﺍﯼ ﺩﺭﮎ ﻭ ﺟﺬﺏ ﻫﻤﻪ ﯼ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ ﻣﯽﮔﺬﺍﺭﻧﺪ. ﺍﻳﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﮐﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺩﻗﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎ ﺭﻓﺘﻦ ﺑﻪ ﺳﺎﻳﺖ ﻫﺎﯼ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﮐﺎﻫﺶ ﭘﻴﺪﺍ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺍﻓﻖ ﺟﻤﻌﯽ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺍﺳﺖ.

ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺗﻮﺻﻴﻪ ﻭ ﭘﻴﺶ ﺷﺮﻁ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺮﺍﯼ ﻭﺏ ﺩﻗﻴﻖ ﻭ ﻣﻮﺟﺰ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺍﺳﺖ. ﻫﺮ ﻗﺪﺭ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭﺵ ﺑﺮ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺣﻮﺍﺷﯽ ﻭ ﺯﻭﺍید ﭘﺮﻫﻴﺰ ﮐﻨﺪ ﺑﺨﺖ ﻧﮕﻪ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ ﻭ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﮐﺮﺩﻥ ﻣﻄﻠﺐ ﺍﺯ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻭ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﯽﺷﻮﺩ.

ﺍﻣﺎ ﺧﻼﺻﻪ ﯼ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻭ ﭘﺮﻫﻴﺰ ﺍﺯ ﺯﻭﺍید ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺣﺪﯼ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﺘﻦ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺗﻬﯽ ﮐﻨﺪ. ﺍﮔﺮ ﻫﻤﻪ ﯼ ﻟﻄﺎیف ﺩﺍﺳﺘﺎﻥ ﮔﻮیی ﺍﺯ ﻳﮏ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ ﺣﺬﻑ ﺷﻮﺩ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺎﺭ ﺷﺒﻴﻪ ﺟﺰﻭﻩ ﻫﺎﯼ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﯼ ﻟﻮﺍﺯﻡ ﺑﺮﻗﯽ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺻﺮﻓﺎً ﺑﺮﺍﯼ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻓﻨﯽ ﻭ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩﯼ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﻳﮏ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ ﺧﻮﺏ ﺑﺮﺍﯼ ﻭﺏ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺟﺬﺍﺏ ﻭ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﯽ ﺳﺮﮔﺮﻡ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﻫﻢ ﺑﺎﺷﺪ.

هم چنان ﮐﻪ ﺩﺭ ﻧﺸﺮﻳﺎﺕ ﭼﺎﭘﯽ ﻧﺤﻮﻩ ﯼ ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻨﺪﯼ ﻭ ﺟﺎﮔﺬﺍﺭﯼ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﻭﺏ ﻫﻢ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺟﺬﺍﺑﻴﺖ ﻫﺎﯼ ﻣﺘﻨﯽ ﺩﺭ ﻧﺤﻮﻩ ﯼ ﭼﻴﻨﺶ ﺷﺎﻥ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ ﺁﺭﺍﺳﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺟﻠﻮﻩ ﻫﺎیی ﻣﺜﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﯼ ﺧﻂ، ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺬﺍﺭﯼ ﺑﻴﻦ ﭘﺎﺭﺍﮔﺮﺍﻑ ﻫﺎ، ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﮐﺮﺩﻥ ﻗﺴﻤﺖ‌ﻫﺎیی ﺍﺯ ﻣﺘﻦ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﯼ ﺟﺪﺍﮔﺎﻧﻪ ﯼ آن ها ﺩﺭ ﺣﺎﺷﻴﻪ ﯼ ﻣﺘﻦ ﺑﻪ ﺩﺭﮎ ﻭ ﺟﺬﺏ ﮐﺎﺭﺑﺮﻫﺎ ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ. ﺍﺻﻮﻻً ﻫﺮ ﮐﺎﺭﯼ ﮐﻪ ﺑﺘﻮﺍﻧﺪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺩﺭ ﻳﮏ ﻣﺘﻦ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ چشم گیرتری ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﮐﺎﺭﺑﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﻫﺪ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎﯼ ﻳﮏ ﻣﺘﻦ ﻣﻔﻴﺪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﻧﮑﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻫﺎﯼ ﺁﻧﻼﻳﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺩﺍﻳﺮﻩ ﯼ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﯼ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻥ آن ها ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﻭﺏ ﻧﻮﻳﺴﯽ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺩﺭ ﮐﺠﺎﯼ ﺟﻬﺎﻥ ﻫﺴﺘﻴﺪ ﻭ ﺍﻫﺎﻟﯽ ﺷﻬﺮﺗﺎﻥ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮﻧﺪ ﻭ ﭼﻪ ﺩﺭﺻﺪﯼ ﺍﺯ آن ها ﺳﻮﺍﺩ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻳﺎ کم تری ﺍﺯ ﺷﻤﺎ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﻧﻴﺴﺖ. ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺷﻤﺎ ﺷﻬﺮﻭﻧﺪ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺩﺭ ﻫﺮ ﮐﺠﺎ ﻭ ﺑﺎ ﻫﺮ ﺳﻄﺤﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺑﺎﺷﺪ. ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ ﺷﻤﺎ ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﺍﯼ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﻳﻦ ﻃﻴﻒ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﻫﻢ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﻫﻢ ﺩﻗﻴﻖ ﻭ ﭘﺮ ﻣﻄﻠﺐ.

ﺑﺎ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻫﺎ ﻭ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﻥ آن ها ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﻪ ﺩﻗﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﻭﺯ ﺑﻪ ﺭﻭﺯ ﮐﻤﺘﺮ ﻣﯽﺷﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﮐﻪ «ﻫﺮ ﭼﻪ ﺩﺭ ﻭﺏ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﯽ ﻭ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﯽ ﺑﺎﻭﺭ ﻧﮑﻦ» ﺍﺷﺎﺭﻩ ﯼ ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﯽ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﻓﺮﺩﯼ ‌ﻭ ﭼﻪ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺎﯼ ﮐﺎﺭﺑﺮﺩﯼ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺍﺳﺖ.

لطفا جهت انجام فرآیند خرید وارد لینک فروشگاه شوید