نگارش پروپوزال ارشد و دکتری…
Proposal…
پایان نامه ارشد و رساله دکتری.…
Dissertation…
نگارش، استخراج و ترجمه مقاله…
Article…
رشته دبیر فنی مکانیک – ساخت و تولید.
دبیر فنی مکانیک – ساخت و تولید
مقدمه:
آموزشهای فنی و حرفه ای با توجه به اهمیت و ضرورت گسترش آنها و نیز با توجه به ماهیت خاص خود به معلمانی متعهد و متخصص و با تسلط و توانائیهای کافی نیاز دارند. گرچه فارغ التحصیلان رشته های فنی و سایر رشته های مرتبط دانشگاهی پس از قبول مسئولیت تدریس در مدارس آموزشی فنی و حرفه ای و کسب تجربه های لازم می توانند این وظیفه مهم را انجام دهند ولی ویژگیهای خاص این آموزشها، خصوصا از نظر تسلط به تخصصهای آموزشی علمی و عملی و شیوه های خاص تدریس، مهارتها و کاربرد آموزشهای نظری ایجاب میکند که به تربیت دبیرانی خاص در این زمینه مبادرت شود.
1- تعریف و هدف:
این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی با اهداف زیر می باشد:
هدف کلی: تربیت کارشناس دبیر فنی که توانائی تدریس دروس نظری و عملی دوره متوسطه رشته ماشین ابزار هنرستانهای فنی را داشته باشد.
2- نقش و توانائی:
کارشناس دبیر فنی ساخت و تولید قادر خواهد بود:
الف: توانائیها و مهارتهای آموزشی و تربیتی حاصل از دروس عمومی و دروس تربیتی این دوره را در تدریس خود اعمال نماید.
ب: ابعاد تخصصی مربوط به موارد زیر را در رشته ماشین ابزار هنرستان تدریس نماید.
1- تراشکاری
2- فرزکاری
3- سنگ بری
4- اتوماسیون
ج: محتوای آموزشی دوره متوسطه هنرستان را نقد و بررسی نماید.
د: مسائل صنعت و نقش تکنیسین را بشناسد و اطلاعات لازم را بطور مناسب به محصلین منتقل نماید.
ه: تحولات جدید در زمینه پیشرفتهای صنعتی رشته مربوطه را در فعالیتهای آموزشی خود بکار گیرد.
و: توانائی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی ارشد رشته مربوطه را دارا باشد.
3- مهارتهای فارغ التحصیلان:
فارغ التحصیلان این دوره آمادگی و مهارت های زیر را کسب خواهند نمود:
الف: تدریس دروس فنی و کارگاهی دوره متوسطه رشته ماشین ابزار و هنرستانها.
ب: تدریس پاره ای از دروس فنی، کارگاهی و آزمایشگاهی دوره های کاردانی فنی ماشین ابزار.
4- مشاغل فارغ التحصیلان:
مشاغلی متناسب با مهارتهای ذکر شده فوق در وزارت آموزش و پرورش
5- ضوابط و شرایط پذیرفته شدگان:
برنامه ها براساس توانائیهای علمی و عملی فارغ التحصیلان هنرستانی رشته ماشین ابزار تهیه شده است. لذا چنانپه دیپلم های غیر از رشته مربوطه پذیرفته شوند ضروری است دروس جبرانی را بگذرانند.
6- طول دوره و شکل نظام:
طول دوره این مجموعه 4 سال است و برنامه های درسی آن در 8 ترم برنامه ریزی می شود، طول هر ترم 17 هفته آموزش کامل است مدت هر واحد درس نظری 17 ساعت، عملی و آزمایشگاهی 34 ساعت و کارگاهی 51 ساعت است.
7- واحدهای درسی:
تعداد کل واحدهای درسی این مجموعه 143 واحد بشرح زیر است:
الف: دروس عمومی 20 واحد
ب: دروس تربیتی 24 واحد
ج: دروس پایه 24 واحد
د: دروس اصلی 33 واحد
و: دروس اختیاری 7 واحد
ز: پروژه و سیمنار 6 واحد
جمع -------
143
تبصره: فارغ التحصیلان این رشته پس از شروع به خدمت در وزارت آموزش و پرورش باید دوره کارآموزی در صنعت را بمدت حداقل 2 ماه و براساس برنامه تفضیلی ارائه شده طبق نظر آن وزارت بگذرانند.
دروس تربیتی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 |
مبانی برنامه ریزی آموزش متوسطه روانشناسی کودکی و نوجوانی روانشناسی تربیتی سنجش و اندازه گیری اصول و فنون مشاوره و راهنمایی تولید و کاربرد مواد آموزشی مدیریت آموزشی روشها و فنون تدریس (کلیات) اصول و فلسفه آموزش وپرورش تمرین دبیری (1 و 2) (عملی) |
2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 |
| جمع | 24 |
دروس پایه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
01 02 03 04 1-04 05 1-05 06 07 08 |
ریاضی عمومی 1 ریاضی عمومی 2 فیزیک مکانیک فیزیک حرارت آزمایشگاه فیزیک حرارت فیزیک الکتریسیته و مغناطیس آزمایشگاه فیزیک الکتریسته و مغناطیس شیمی عمومی برنامه نویسی کامپیوتر آمار و احتمال مهندسی |
4 4 2 2 1 2 1 3 2 3 |
| جمع | 24 |
دروس اصلی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 |
معادلات دیفرانسیل نقشه کشی صنعتی 1 نقشه کشی صنعتی 2 استاتیک مقاومت مصالح آزمایشگاه مقاومت مصالح دینامیک و ارتعاشات کاربرد هیدرولیک و سیستمهای بادی (پنوماتیک) آزمایشگاه هیدرولیک و پنوماتیک کاربرد برق و الکترونیک آزمایشگاه کاربرد برق الکترونیک علم مواد طراحی اجزاء |
3 2 2 3 3 1 3 2 1 2 1 3 3 |
| جمع | 29 |
دروس تخصصی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 |
زبان تخصصی ماشین ابزار اوینورسال 1 ماشین ابزار اونیورسال 2 توانائی ماشین کاری ماشینهای کنترل عددی کارگاه ماشینهای کنترل عددی ماشین ابزار تولیدی روشهای تولید اصول ریخته گیری تکنولوژی و روشهای جوشکاری اصول عملیات حرارتی آزمایشگاه عملیات حرارتی سیستم های اندازه گیری پروژه تحقیق و سیمینار |
2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 1 3 3 3 |
| جمع | 39 |
دروس اختیاری (7 واحد)
| ردیف | نام درس | واحد |
|
61 62 63 64 65 66 67 68 |
مهندسی صنایع طراحی و ساخت قید و بندها طراحی و ساخت به کمک کامپیوتر تعمیر و نصب ماشین آلات صنعتی تکنولوژی پلاستیک ترمودینامیک انتقال حرارت مکانیک سیالات |
3 3 3 2 2 3 3 2 |
| جمع | 17 |
رشته مهندسی مکانیک – ساخت و تولید.
مهندسی مکانیک – ساخت و تولید
1- تعریف و هدف:
این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی است و هدف آن تربیت کارشناسانی است که با بکار بردن تکنولوژی مربوط به ماشین ابزار، ابزار سازی، ریخته گری، جوشکاری، فرم دادن فلزات و طرح کارگاه یا کارخانه تولیدی آماده کار در زمینه ساخت و تولید ماشین آلات صنایع (کشاورزی، نظامی، ماشین سازی، ابزار سازی، خودروسازی، صنایع هوائی و ...) باشند.
2- طول دوره:
طول متوسط این مجموعه 4 سال است و کلیه دروس آن در 8 ترم برنامه ریزی میشود. هر ترم 17 هفته آموزش کامل است و مدت هر واحد نظری 17 ساعت هر واحد آزمایشگاهی 34 ساعت است. دانشجویان موظفند 3 واحد پروژه و 4 واحد کارآموزی در واحدهای تولیدی ذیربط اخذ نمایند.
3- واحدهای درسی:
تعداد کل واحدهای درسی 150 واحد درسی و 7 واحد کارآموزی (پروژه و کارآموزی) بشرح زیر است:
1-3- دروس عمومی 20 واحد
2-3- دروس پایه 24 واحد
3-3- دروس اصلی 35 واحد
4-3- دروس تخصصی 59 واحد
5-3- کارآموزی و پروژه 7 واحد
6-3- دروس انتخابی 12 واحد
4- نقش و توانائی:
فارغ التحصیلان این دوره قادر خواهند بود در صنایعی مانند: ماشین سازی، ابزارسازی، خودروسازی، صنایع کشاورزی، صنایع هوائی، صنایع تسلیحاتی و کارخانه های کارخانه ساز به ساخت و تولید ماشین آلات و طرح کارگاه و یا کارخانه تولیدی بپردازند و نظارت و بهره برداری و اجرای صحیح طرحها را عهده دار شوند.
5- ضرورت و اهمیت:
ضرورت و اهمیت این دوره با توجه به بند 4 روشن می شود.
دروس پایه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
01 02 03 04 05 06 07 1-07 08 1-08 |
ریاضی عمومی 1 ریاضی عمومی 2 آمار و احتمالات مهندسی برنامه نویسی کامپیوتر فیزیک مکانیک فیزیک الکتریسته و مغناطیس فیزیک حرارت آز فیزیک حرارت شیمی عمومی آز شیمی عمومی |
4 4 3 2 2 2 2 1 3 1 |
| جمع | 24 |
دروس اصلی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
21 23 24 25 26 27 28 29 1-29 30 32 33 1-33 34 35 1-35 |
معادلات دیفرانسیل نقشه کشی صنعتی 1 نقشه کشی صنعتی 2 استاتیک دینامیک و ارتعاشات ترمودینامیک و انتقال حرارت مقاومت مصالح 1 مقاومت مصالح 2 آز مقاومت مصالح طراحی اجزاء 1 کنترل کیفیت کاربرد برق و الکترونیک آز کاربرد برق و الکترونیک مکانیک سیالات کاربرد هیدرولیک و سیستمهای بادی کاربرد هیدرولیک و سیستمهای بادی |
3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 2 2 1 2 2 1 |
| جمع | 35 |
دروس تخصصی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
61 62 63 64 65 66 1-66 68 69 70 71 72 73 1-73 75 1-75 76 77 79 80 1-80 82 1-82 84 85 |
زبان تخصصی سیستمهای اندازه گیری ماشین اونیورسال 1 ماشین اونیورسال 2 توانائی ماشین کاری ماشینهای کنترل عددی کارگاه ماشینهای کنترل عددی تولید مخصوص ماشین ابزار تولیدی طراحی کارخانه متالوژی اصول ریخته گیری اصول عملیات حرارتی آزمایشگاه اصول عملیات حرارتی تکنولوژی روشهای جوشکاری کارگاه تکنولوژی روشهای جوشکاری طراحی و ساخت بکمک کامپیوتر آزمایشهای غیرمخرب طراحی و ساخت قید و بندها طراحی و ساخت قالبهای پرس کارگاه قالبهای پرس تکنولوژی و ساخت قالبهای ریخته گری و آهنگری کارگاه قالبهای ریخته گری و آهنگری طراحی اجزاء 2 مدیریت تولید |
2 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 2 1 3 1 3 3 3 3 1 3 1 2 2 |
| جمع |
دروس انتخابی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
86 87 88 89 90 91 92 93 |
کارگاه تولید مخصوص کارگاه ماشین ابزار تولیدی تکنولوژی روشهای ریخته گری تکنولوژی پلاستیک تئوری ماشین رباتیک پلاستیسیته عملی و تغییر شکل فلزات گزارش نویسی فنی |
1 1 3 3 3 3 3 1 |
| جمع | 12 |
پروژه کارآموزی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 |
پروژه کارآموزی |
3 4 |
| جمع | 7 |
رشته مهندسی مکانیک در طراحی جامدات(و دبیر فنی).
مهندسی مکانیک در طراحی جامدات و دبیر فنی مکانیک در طراحی جامدات
مقدمه:
به منظور تربیت متخصصان متعهد در صنایع و تبدیل صنایع وابسته به صنایع مستقل و خودکفا، پس از بررسی و پژوهش در صنایع مکانیک "مجموعه کارشناسی مکانیک در طراحی جامدات" با مشخصات زیر در محدوده "دوره کارشناسی" تدوین شده است.
1- تعریف و هدف:
این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی است که با بکار بردن علوم و تکنولوژی مربوط جهت طرح در محاسبه اجزاء و مکانیزمهای ماشین آلات مختلف در سطح کارشناسی کارآرائی را به متخصصان می دهد و آنها را آماده طراحی اجزاء و مکانیزمهای ماشین آلات کشاورزی، راه سازی، نظامی، اتومبیل سازی، نساجی و سایر ماشین آلات تولیدی کارخانه ای مختلف می نماید و در دبیر فنی مکانیک هدف تربیت کارشناس دبیر فنی متعهد و متخصص است که بتواند دروس فنی و کارگاهی دوره چهار ساله هنرستانهای صنعتی را تدریس کند.
2- طول دوره و شکل نظام:
طول متوسط دوره این مجموعه ها 4 سال است. کلیه دروس این دوره ها در 8 ترم برنامه ریزی می شود و دانشجویان موظفند یکصد و چهل واحد تعیین شده دوره را بانضمام 272 ساعت کارآموزی در واحدهای تولیدی ذیربط اخذ نمایند.
طول هر ترم 17 هفته آموزش کامل است. مدت هر واحد نظری 17 ساعت و هر واحد آزمایشگاهی 34 ساعت است.
3- واحدهای درسی:
تعداد کل واحدهای درسی این مجموعه 140 واحد به شرح زیر است:
دروس تربیتی 11 واحد (دبیری)
1-3- دروس عمومی 20 واحد
2-3- دروس پایه 25 واحد
3-3- دروس اصلی 61 واحد
(دبیری 50 واحد)
4-3- دروس تخصصی 21 واحد
5-3- دروس اختیاری 5 واحد
6-3- پروژه تخصصی و کارگاه و کارآموزی 8 واحد
کارآموزی بدون واحد بوده و دانشجویان موظفند 272 ساعت در دو دوره زمانی مختلف ترجیحا در تابستان سال سوم و چهارم آنرا بگذرانند.
4- نقش و توانائی:
فارغ التحصیلان این دوره قادر به طراحی و محاسبه اجزاء و مکانیزمهای ماشین آلات سنگین (کشاورزی) راهسازی، نظامی)، نساجی، اتومبیل سازی و موتورهای احتراقی، ماشین های ابزار و ساخت، صنایع ذوب فلزات، صنایع غذائی و .... می باشند.
فارغ التحصیلان دوره های دبیری علاوه بر توانائی تدریس دوره چهار ساله هنرستان، توانائی تدریس پاره ای از دروس فنی، کارگاهی و آزمایشگاهی دوره های کاردانی فنی رشته مکانیک را در آموزشکده های فنی خواهند داشت. همچنین بررسی مشکلات آموزشی هنرجویان و ارائه طریق به آنان، بررسی مشکلات تربیتی آنان و ارائه راهنمائیهای لازم، تهیه طرح درسهای ضروری برای هنرجویان و بکارگیری لوازم کمک آموزشی در امر تدریس.
5- ضرورت و اهمیت:
ضرورت تدوین این مجموعه با توجه به بند 4 روشن است.
دروس تربیتی (دبیری) مکانیک در طراحی جامدات
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 3 4 5 6 7 |
روانشناسی تربیتی روشها و فنون تدریس سنجش و اندازه گیری اصول و فلسفه آموزش و پرورش روانشناسی کودکی و نوجوانی مدیریت آموزشی تولید و کاربرد مواد آموزشی |
2 3 2 3 2 2 2 |
| جمع | 16 |
دانشجویان موظفند از میان این دروس تعداد 11 واحد انتخاب و بگذرانند.
دروس پایه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
01 02 03 06 07 10 11 1-10 1-11 13 |
ریاضی 1 ریاضی 2 معادلات دیفرانسیل برنامه سازی کامپیوتر محاسبات عددی فیزیک 1 فیزیک 2 آزمایشگاه فیزیک 1 آزمایشگاه فیزیک 2 شیمی عمومی |
3 3 3 3 2 3 3 1 1 3 |
| جمع | 25 |
دروس اصلی (مجموعه طراحی جامدات)
| ردیف | نام درس | واحد |
|
21 23 24 1-24 28 31 32 33 37 41 42 1-42 43 44 1-44 45 46 47 1-47 48 49 51 1-49 53 |
ریاضی مهندسی مبانی مهندسی برق 1 مبانی مهندسی برق 2 آزمایشگاه مبانی مهندسی برق نقشه کشی صنعتی 1 استاتیک دینامیک مقاومت مصالح 1 علم مواد ترمودینامیک 1 ترمودینامیک 2 آزمایشگاه ترمودینامیک مکانیک سیالات 1 مکانیک سیالات 2 آزمایشگاه مکانیک سیالات طراحی اجزاء 1 طراحی اجزاء 2 مقاومت مصالح 2 آزمایشگاه مقاومت مصالح انتقال حرارت 1 دینامیک ماشین ارتعاشات مکانیکی آزمایشگاه دینامیک و ارتعاشات کنترل اتوماتیک |
3 3 3 1 2 3 4 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 2 1 3 3 3 1 3 |
| جمع | 61 |
دروس تخصصی (انتخابی) (مجموعه طراحی جامدات) (21 واحد)
| ردیف | نام درس | واحد |
|
52 61 73 79 67 81 59 71 87 83 85 94 54 29 |
روشهای تولید و کارگاه زبان تخصصی طراحی مکانیزمها یاتاقان و روغنکاری مقاومت مصالح 3 روشهای طراحی مهندسی طراحی ماشینهای ابزار و تولید شناخت فلزات صنعتی طراحی بدنه و شاسی خودرو طراحی ماشین به کمک کامپیوتر مکانیک مواد مرکب مدیریت و اقتصاد صنعتی سیستم های اندازه گیری نقشه کشی 2 |
3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 |
| جمع | 35 |
دروس اختیاری (مجموعه طراحی جامدات) (5 واحد)
| ردیف | نام درس | واحد |
|
66 77 69 68 1-66 1-48 1-13 1-37 1-51 75 97 |
موتورهای احتراق داخلی طراحی ماشینهای دوار پلاستیسیته عملی و تغییر شکل فلزات طراحی موتورهای احتراق داخلی آزمایشگاه ماشینهای حرارتی آزمایشگاه انتقال حرارت آزمایشگاه شیمی آزمایشگاه علم و مواد آزمایشگاه کنترل اتوماتیک طراحی ماشینهای سنگین کارگاه ریخته گری |
3 3 3 3 1 1 1 1 1 3 1 |
| جمع | 21 |
پروژه تخصصی، کارآموزی و کارگاه
| ردیف | نام درس | ساعت | واحد |
|
91 93 96 95 1-92 2-92 |
پروژه تخصصی کارگاه جوشکاری و ورقکاری کارگاه اتومکانیک کارگاه ماشین ابزار و ابزارسازی کارآموزی 1 (یکماه) کارآموزی 2 (یکماه) |
51×3 51 51 51 136 136 |
3 1 1 1 1 1 |
| جمع | 578 | 8 |
تبصره: کارآموزی 1 و کارآموزی 2 به تشخیص دانشکده یا گروه مربوطه می توناند در دو ماه یک جا ارائه شود.
نگارش پروپوزال ارشد و دکتری
هدف از نگارش پروپوزال در عین ساده بودن بسیار حساس و با اهمیت است، اما بیاید آن را با بیان یک مثال برای شما آشکار کنیم. فرض کنید شما یک سرمایه گذار هستید و شخصی به شما مراجعه کرده و تصمیم دارد یک کسب و کار را راه اندازی کند. آیا هر پیشنهادی که به شما بدهد را قبول کرده و سرمایه خودتان را به او می دهید؟ آیا پیشنهاد کاری او انجام شدنی است یا خیر؟ آیا پیشنهاد کاری او نتیجه مطلوبی برای شما خواهد داشت و سود مناسبی به شما خواهد رساند یا خیر؟ اگر شما بدون توجه به این سوالات پیشنهاد فرد را قبول کرده و سرمایه گذاری را انجام دهید، ممکن است شانس موفقیت بسیار اندکی داشته باشید. برای این منظور قبل از قبول درخواست سرمایه گذاری از وی می خواهید که یک طرح کسب و کار را ارائه کرده تا دریابید که پروژه تا چه اندازه قابل انجام و سودده است.پروپوزال در حالت صنعتی و دانشگاهی نیز همین نقش را داشته و هدف آن متقاعد کردن مخاطب در مورد اهمیت و کاربردی بودن یک پژوهش یا پروژه است.
دانشمند روانشناس، مارتین ای پی سلیگمن برای شناخت درماندگی آزمایشی انجام داد که منجر به برنده شدن نوبل روانشناسی توسط وی شد.
ایشان ۲۰ سگ شیانلو را از ابتدای نوزادی درون یک قفس تربیت کرد به طوری که سگها در صورت نیاز پدال موجود در قفس را می
فشردند و بیرون می رفتند و پس از دستشویی کردن باز می گشتند.
ایشان پس از تربیت این سگ ها، آن ها را به دو قفس و در هر قفس ۱۰ قلاده تقسیم نمود. سپس درب قفس ( آزمایش)B را جوش
داد و ۳۰ روز، روزی ۳ بار به قفس B شوک الکتریکی می داد. سگهای قفس B در روزهای اول در زمان شوک بخاطر قفل بودن درب
خودشان را به میله های قفس میزدند و خونی و زخمی نتیجه ای نمی گرفتند . اما پس از چند روز سگها فهمیدند که با تلاش موفق
نمی شوند بجز اینکه زخمی شده و رنج زیاد می کشند. آنها یاد گرفتند که در زمان شوک در جای خود بایستند زیرا دست کم از زخمی
شدن در امان بودند.
سلیگمن در انتهای آزمایش درب قفس را شکست و آنها را به سگهای قبلی قفس A ( گواه) ملحق نمود ؛ همان قفس سالم که با
فشار اهرم درب باز می شد.
سپس شوک الکتریکی داد. فکر می کنید چه اتفاقی افتاد؟؟
تمام ۱۰ سگ گواه اهرم را فشار داده و بیرون آمدند اما سگهای ( آزمایش) در سرجایشان ایستاده و حرکت نکردند.
او بزرگترین نظریه قرن را ارائه کرد، یعنی (درماندگی آموخته شدنی است)
بدین معنا که موجودات یاد می گیرند بدبخت زندگی کنند.
به طور کلی روش های مختلفی برای نگارش پروپوزال وجود دارد ولی تنها یک روش استاندارد منجر به دستیابی به نتیجه مطلوب می شود. بر اساس این روش شما می توانید بخش های مختلف یک پروپوزال را به صورت کاملا منطقی و دقیق در کنار هم قرار داده و نتیجه مناسبی را بدست آورید. در همین راستا سعی می کنیم به شما بیاموزیم که چگونه یک پروپوزال خوب و کاربردی بنگارید.
نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد و دکتری: راهنمای کامل
بخش 1: مقدمه
پروپوزال سندی است که در آن یک طرح تحقیقاتی یا عملیاتی پیشنهاد شده و هدف آن جذب حمایت یک موسسه یا سازمان می باشد. پروپوزال ها انواع مختلفی دارند، از جمله:
- پروپوزال پژوهشی: این نوع پروپوزال برای ارائه یک طرح تحقیقاتی به منظور دریافت کمک مالی یا حمایت از یک سازمان یا دانشگاه نوشته می شود.
- پروپوزال تجاری: این نوع پروپوزال برای ارائه یک طرح تجاری به منظور جذب سرمایه گذار یا مشتری نوشته می شود.
- پروپوزال پروژه: این نوع پروپوزال برای ارائه یک طرح پروژه به منظور دریافت مجوز یا بودجه نوشته می شود.
در این مقاله، به بررسی نحوه نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد و دکتری می پردازیم.
بخش 2: بخش های پروپوزال
یک پروپوزال خوب باید شامل موارد زیر باشد:
- عنوان: عنوان باید مختصر و گویا باشد و موضوع پروپوزال را به طور خلاصه بیان کند.
- مقدمه: مقدمه باید خواننده را با موضوع پروپوزال آشنا کند و اهمیت آن را توضیح دهد.
- مرور ادبیات: مرور ادبیات باید به بررسی تحقیقات قبلی در زمینه موضوع پروپوزال بپردازد.
- روش تحقیق: روش تحقیق باید نحوه انجام تحقیق را به طور واضح و دقیق توضیح دهد.
- زمانبندی و بودجه: زمانبندی و بودجه باید به طور دقیق مشخص شود.
- نتیجه گیری: نتیجه گیری باید خلاصه ای از یافته های پروپوزال را ارائه دهد.
بخش 3: نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد
نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد معمولاً شامل مراحل زیر است:
- انتخاب موضوع: اولین قدم، انتخاب موضوع پروپوزال است. موضوع پروپوزال باید مرتبط با رشته تحصیلی و علاقه شما باشد.
- انجام تحقیقات اولیه: پس از انتخاب موضوع، باید تحقیقات اولیه ای در زمینه آن انجام دهید تا اطلاعات کافی برای نوشتن پروپوزال را جمع آوری کنید.
- نوشتن پروپوزال: پس از انجام تحقیقات اولیه، می توانید شروع به نوشتن پروپوزال کنید.
- بازبینی و ویرایش: پس از نوشتن پروپوزال، باید آن را بازبینی و ویرایش کنید تا از صحت و دقت آن اطمینان حاصل کنید.
بخش 4: نگارش پروپوزال دکتری
نگارش پروپوزال دکتری معمولاً شامل مراحل زیر است:
- انتخاب موضوع: اولین قدم، انتخاب موضوع پروپوزال است. موضوع پروپوزال باید مرتبط با رشته تحصیلی و علاقه شما باشد و از نظر علمی نیز نو و ارزشمند باشد.
- انجام تحقیقات اولیه: پس از انتخاب موضوع، باید تحقیقات اولیه ای در زمینه آن انجام دهید تا اطلاعات کافی برای نوشتن پروپوزال را جمع آوری کنید.
- نوشتن پروپوزال: پس از انجام تحقیقات اولیه، می توانید شروع به نوشتن پروپوزال کنید.
- بازبینی و ویرایش: پس از نوشتن پروپوزال، باید آن را بازبینی و ویرایش کنید تا از صحت و دقت آن اطمینان حاصل کنید.
بخش 5: نکات مهم در نگارش پروپوزال
در اینجا چند نکته مهم در نگارش پروپوزال آورده شده است:
- وضوح و دقت: پروپوزال باید به طور واضح و دقیق نوشته شود تا خواننده بتواند به راحتی آن را درک کند.
- منطقی بودن: پروپوزال باید منطقی و منسجم باشد و از استدلال های قانع کننده ای استفاده کند.
- جامع بودن: پروپوزال باید تمام جوانب موضوع را در نظر بگیرد و اطلاعات کافی را ارائه دهد.
- ارزشمند بودن: پروپوزال باید ارزشمند و قابل اجرا باشد و بتواند به حل یک مشکل یا پاسخ به یک سوال کمک کند.
بخش 6: نتیجه گیری
نگارش پروپوزال یک مهارت مهم است که برای موفقیت در تحصیلات، کسب و کار و مدیریت پروژه، ضروری است. با رعایت نکات ذکر شده در این مقاله، می توانید یک پروپوزال خوب و قانع کننده بنویسید که شانس موفقیت شما را در دریافت حمایت افزایش دهد.
academic proposal پروپوزال دانشگاهی
یک پروپوزال دانشگاهی با هدف تجزیه و تحلیل یک موضوع علمی و مطرح کردن فرضیاتی مرتبط با آن تهیه می شود. بطور معمول پروپوزال دانشگاهی قبل از نگارش تز دکتری و یا پایان نامه ارشد توسط دانشجو به اساتید مشاور و راهنما ارائه شده تا بواسطه آن اطلاعات بنیادینی در ارتباط با موضوع تحقیق در اختیار اساتید قرار بگیرد. واژه پروپوزال (Proposal) در ترجمه انگلیسی به معنای پیشنهاد دادن است و این واژه در معنای دانشگاهی به طرح پیشنهادی در مورد یک موضوع علمی اشاره دارد.
پروپوزال برگرفته از واژه Propose در زبان انگلیسی و به معنای پیشنهاد دادن است و هدف از نگارش آن ارائه یک طرح تحقیقاتی یا عملیاتی برای یک موسسه یا سازمان می باشد. بر اساس تعریف ارائه شده توسط دانشنامه ویکی پدیا، پروپوزال سندی است که در آن یک طرح پژوهشی و یا تحقیقاتی پیشنهاد شده و هدف آن جذب حمایت یک موسسه یا سازمان می باشد. شاید بتوان گفت این تعریف تا حد بسیار زیادی صحیح است، چرا که در واقع پروپوزال انواع مختلفی دارد و تنها جنبه دانشگاهی آن مطرح نیست و معمولا سرمایه گذاران و مدیران قبل از شروع یک کسب و کار از متقاضیان درخواست نوعی پروپوزال یا طرح کسب و کار می کنند. حتی در مثال پروپوزال آکادمیک نیز، دانشجو بدون تایید دانشگاه و اساتید راهنما و مشاور نمیتواند پروپوزال را به مرحله پایان نامه یا رساله دکتری برساند. بنابراین مفهوم پروپوزال علاوه بر پیشنهاد یک موضوع، ماهیت جذب حمایت یک موسسه را نیز در بر می گیرد. شاید مناسبترین مفهوم برای پروپوزال توسط پایگاه علمی ویکی پدیا ارائه شده باشد، اما علاوه بر مفهوم پروپوزال باید به چند نکته بسیار مهم پیش از اقدام به نگارش پروپوزال دقت کنیم، این موارد عبارتند از:
نگارش و تهیه یک پروپوزال خوب یک فرآیند زمان بر و تخصصی است که علاوه بر دانش در حوزه موضوع تحقیق به تسلط بالا نسبت به ساختار علمی تحقیق نیز نیاز دارد. پژوهشگری که اطلاعات کافی در مورد بخش ها تشکیل دهنده یک پروپوزال یا استانداردهای نگارشی آن نداشته باشد حتی در صورت داشتن تخصص بالا در حوزه تحقیق، نمیتواند پروپوزال مطلوبی را ارائه نماید. آماده سازی یک پروپوزال با کیفیت و قوی می تواند تا جای ممکن فرآیند های مرتبط به آن یعنی تاییده دانشگاه یا موسسه، آماده سازی پایان نامه یا رساله، تهیه گزارش کار پروژه و غیره را تسهیل نماید. برای این منظور در این مطلب سعی میکنیم شما را با بایدها و نبایدهای نگارش پروپوزال آشنا کنیم تا به واسطه آن بتوانید یک پروپوزال با کیفیت و قوی ارائه نمایید.
پروپوزال صنعتی و تجاری - مفهوم پروپوزال
پروپوزال ها معمولا انواع مختلفی داشته و هر کدام از آنها بسته به نیاز متقاضی یا موسسه مورد نظر می تواند ساختار متنوعی داشته باشد. برای مثال پروپوزال های صنعتی ممکن است بنا بر درخواست سرمایه گذار بخش های جدیدی مانند بودجه بندی، زمان اجرای پروژه، تیم اجرایی پروژه و ابزار پیاده سازی به آن اضافه و بخش هایی مانند روش تحقیق یا ادبیات موضوع به کلی حذف شوند. اما در مقابل در پروپوزال دانشگاهی معمولا سختگیری چندانی در مورد جدول زمانبندی و بودجه بندی وجود ندارد و تاکید زیادی بر بخش ادبیات موضوع و متودولوژی می شود. ولی به طور کلی تمامی پروپوزال ها از یک سری بخش های یکسان و مشابه تشکیل شده اند که می توان آنها را به صورت زیر دسته بندی کرد.
پژوهشگران اندکی هستند که درک کاملی از اهمیت پروپوزال داشته باشند و بتوانند اصول اساسی و استاندارد تحقیق را مبنای پروپوزال نویسی قرار دهند. در ساده ترین حالت اگر شما پروپوزال خوبی نگارش کنید می توانید اطمینان داشته باشید که یک تحقیق باکیفیت و کاربردی خواهید داشت. و در مقابل چنانچه پروپوزال شما از کیفیت پایینی برخوردار باشد می توان گفت که پژوهش مفیدی حاصل نخواهد شد. کلیدی ترین اهمیت نگارش پروپوزال این است که یک مشکل را در جامعه شناسایی کرده و راه حلی کاربردی برای آن ارائه می نماید. اما نگارش پروپوزال از جنبه های دیگر نیز اهمیت داشته و میتواند به پژوهشگر کمک کند. به طور کلی اهمیت پروپوزال در چند بخش کلی قابل دسته بندی است که عبارتند از:
اولین گام در نوشتن یک پروپوزال خوب این است که به خاطر داشته باشید که نوعی قرارداد بین خودتان و یک موسسه یا یک دانشگاه را نگارش می کنید. منظور از قرارداد این است که شما باید با جلب نظر مخاطب بتوانید توافق وی را برای انجام پژوهش جلب کنید واین به منزله یک قرارداد بین شما و موسسه مورد نظر است. زمانی که هیئت علمی دانشگاه و یا شخص سرمایه گذار در یک شرکت پس از انجام بررسی های اولیه در نهایت پروپوزال شما را رد می کنند یعنی عنوان و محتوای آن مورد تاییدشان نبوده و این قرارداد بین شما و موسسه مورد نظر نهایی نشده است. شما با نگارش یک پروپوزال باید نشان بدهید که یک موضوع یا مسئله بسیار اساسی را شناسایی کرده اید، راه حل کاربردی برای آن دارید و قصد دارید از ابزار و روش مناسبی برای حل آن استفاده کنید.
اگر شما دانشجوی سال آخر مقطع کارشناسی ارشد باشید قطعا در مورد پروپوزال و ضرورت نگارش آن شنیده اید. پروپوزال کارشناسی ارشد جنبه هایی از ایده پردازی، خلاقیت، توانایی حل مسئله و مهارت تحلیل آماری را در دانشجویان تقویت می کند. اما نکته مهم در فرآیند نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد این است که به دانشجویان کمک شود تا بتوانند ایده های تحقیقاتی خودشان را در قالب یک تحقیق استاندارد ارائه نمایند. به طور کلی هدف از نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد در چند بخش کلی دسته بندی می شود که عبارتند از:
نتایج تحقیق موسسه REOPA درباره پروپوزال های تحقیقاتی:
38 درصد پروپوزال های نوشته شده رد می شوند، 46 درصد برای بازنگری بازگردانده می شوند و تنها 16 درصد پذیرفته می شوند.
71 درصد عناوین، مطلوب ارزیابی نشدند و تنها 29 درصد رضایت بخش بوده اند.
72 درصد مقدمه ها رضایت بخش نبوده اند 49 درصد وضوح و تمرکز نداشته اند.
تنها 29 درصد موارد اهداف تحقیق را به روشنی بیان نموده اند.
فقط 16 درصد از آن ها بیان مسئله را به خوبی نوشته اند
نگارش پروپوزال یکی از فرآیندهای اجتناب ناپذیر در تحصیلات تکمیلی و پروسه فارغ التحصیلی هر دانشجو محسوب می شود. زمانیکه صحبت از نگارش پروپوزال می شود می بایست فاکتورهای زیادی را در آن بگنجانید و محتوای آن را باید مطابق با استانداردهای دانشگاه یا موسسه مورد نظر تهیه و ارائه نمایید. نگارش پروپوزال به گونه ای است که دانشجویان باید در چند صفحه و چند بخش محدود، ایده ها و موضوع تحقیقاتی مورد نظرشان را برای اساتید تبیین نمایند. بخش های مختلف پروپوزال معمولا محدودیت محتوایی دارند و نباید از یک میزان مشخص بیشتر شوند دقیقا مشابه بسیاری از پژوهش های علمی مانند مقاله، پایان نامه و تز دکتری که باید در تعداد مشخصی کلمه تهیه شوند. یک پروپوزال تحقیقاتی دانشگاهی به طور کلی در 2000-3500 بین 5-7 صفحه تهیه و آماده می شود که به صورت جزئی تر عبارتند از:
همواره به دانشجویان تحصیلات تکمیلی و مقاطع ارشد و دکتری تاکید می شود که فرآیند مربوطه به نگارش و آماده سازی پروپوزال دو بخش مجزا را شامل شده و در بر میگیرد. بخش اول مربوط به گردآوری اطلاعات لازم، انتخاب موضوع و نگارش پروپوزال است و بخش دوم مربوط به تصویب پروپوزال می باشد که ممکن است بارها و بارها اصلاح و تعدیل در محتوا را تجربه کند. در این سرفصل سعی میکنیم شما را هر چه بیشتر با فرآیند تصویب پروپوزال در حوزه تحصیلات تکمیلی آشنا کرده و مراحل آن را بیان نماییم. مراحل تصویب پروپوزال به صورت کلی سه مرحله اصلی را در برمیگیرد که عبارتند از:
زمانی که یک پروپوزال را مینگارید ممکن است ایده ها، محتوا، مدل، فرضیات و فاکتورهای زیادی را درون آن بگنجانید ولی در زمان نگارش و حتی پس از پایان آن، نمی توانید در مورد خوب یا بد بودن آن نظری بدهید. یکی از دلایل این موضوع این است که معمولا یک شکل ارزیابی کاملا مطلوب و عالی از پروپوزال وجود ندارد و این امر تا حد زیادی به نظر مخاطب و شخصی که ارزیابی آن را انجام می دهد بستگی دارد. اما اگر بخواهیم ویژگی های یک پروپوزال خوب را مشخص کنیم می توانیم آن را در چند بخش کلی به صورت زیر دسته بندی کنیم. اما پیش از در نظر گرفتن این فاکتورها سعی کنید متن پروپوزال را بر اساس استانداردهای نگارشی هر موسسه یا دانشگاه آمشاده و تهیه نمایید.
ویژگی های یک پروپوزال خوب - پذیرش دانشگاه های خارجی
بسیاری از اساتید زمانی که یک پروپوزال را بازبینی و ارزیابی می کنند از بسیاری جهات نقاط ضعف و کمبودهایی را در آن مشاهده کرده و از دانشجو درخواست می کنند که تحقیق مورد نظر را مجدد انجام دهد. اگر به عنوان یک پژوهشگر چندین پروپوزال را مورد بررسی قرار دهید، متوجه خواهید شد که اشتباهات رایج معمولا در بخش انتخاب موضوع، کانتریبیوشن تحقیق و انتخاب متودولوژی صحیح رخ می دهد. بروز این اشتباهات رایج در پروپوزال نویسی با گذشت زمان و افزایش تجربه فرد کاهش می یابد ولی تضمین کننده این موضوع نیست که افراد با تجربه هیچوقت چنین اشتباهاتی را مرتکب نمی شوند. به طور کلی اشتباهات رایج در پروپوزال نویسی عبارتند از:
فرض کنید شما یک ایده منحصر به فرد و عالی برای تحقیق دارید و قصد دارید یک اسپانسر برای آن جذب کرده و پژوهش خودتان را آغاز کنید. این اسپانسر ممکن است یکی از اساتید شما در دانشگاه باشند و یا یک موسسه که قصد دارد پروژه شما را با هدف نتایج مثبت در سازمانش پشتیبانی مالی نماید. اما اولین گام برای موفقیت در جذب اسپانسر سازمانی و یا دانشگاهی نگارش یک پروپوزال خوب و متقاعد کننده است. نگارش یک پروپوزال خوب در برگیرنده مراحل بسیار مهم و استانداردی است که در صورت رعایت کردن آنها میتوانید انتظار یک نتیجه موفقیت آمیز را داشته باشید. به طور کلی 7 مرحله اصلی در نگارش پروپوزال وجود دارد که عبارتند از:
زمانی که صحبت از نگارش پروپوزال می کنیم باید به خاطر داشته باشید که محتوای آن معمولا تا حد زیادی به نوع پروپوزال نیز بستگی دارد. برای مثال در پروپوزال صنعتی هدف اصلی از نگارش، بهبود فروش، افزایش سود یا بهبود بهره وری سازمانی است و بنابراین محتوای آن نیز باید در زمینه شناسایی مشکل و ارائه راه حل متناسب با همین موضوع باشد. در مقابل پروپوزال دانشگاهی به دنبال شناسایی یک مشکل در ارتباط با رشته تحصیلی است و قصد دارد راه حل هوشمندانه و کاربردی برای آن طراحی نماید. پس محتوا و مطالب آن نیز با پروپوزال صنعتی نسبتا متفاوت خواهد بود. اما فارغ از جزئیات در مورد پروپوزال صنعتی، دانشگاهی، استارت آپ و یا هر عنوان دیگری که به پروپوزال اطلاق می شود، پروپوزال ها در چند دسته کلی قرار می گیرند که عبارتند از:
پروپوزال دکتری بر خلاف پروپوزال کارشناسی ارشد دارای ویژگی هایی مشابه یک پایان نامه است که قبل از تصویب شدن نیاز به دفاع دارد. بدین معنا که شما باید در مورد موضوع ارائه شده در پروپوزال تمامی جنبه های قانع کننده بودن، کانتریبیوشن، کاربردی بودن و عملیاتی بودن را در نظر بگیرید. البته که تمامی این موارد در پروپوزال کارشناسی ارشد اهمیت دارد ولی پروپوزال مقطع دکتری تمامی این فاکتورها را جزء ضروری و جدایی ناپذیر پروپوزال قلمداد کرده و هر گونه مشکل در این بخش ها موجب ریجکت حتمی آن خواهد شد. به طور کلی پروپوزال دکتری کمتر به دنبال این موضوع است که عنوان تحقیق یا ساختار مشخصی برای یک تحقیق ارائه نماید، بلکه تمرکز آن بیشتر بر روی موارد زیر خواهد بود:
زمانی که در مقطع تحصیلات تکمیلی در یک دانشگاه مشغول به تحصیل می شوید در بخشی از فرآیند تحصیلتان نیاز است که پژوهشی با عنوان پایان نامه یا تز دکتری را انجام داده و تحویل دهید. اما پیش نیاز ارائه پایان نامه یا تز دکتری، نوشتن پروپوزال است و پروپوزال دانشگاهی نیز ویژگی های خاص و منحصر به فردی را در برمیگیرد. اما برای نوشتن یک پروپوزال علاوه بر دانش نسبت به ساختار و مفاهیم تحقیق نیاز است که بدانید یک پروپوزال خوب دانشگاهی چه ویژگی هایی دارد. ویژگی های بسیاری اساسی در یک پروپوزال دانشگاهی عبارتند از:
