Uncategorised

خانه
ورودوارد حساب کاربری خود شوید و از امکانات ویژه استفاده کنید
شرح خدماتاز پروپوزال تا مقاله و طرح کسب‌وکار با پشتیبانی کامل
آموزش
تماس با ماارتباط سریع با کارشناسان موسسه ماد دانش‌پژوهان
- - سفارش فوری خدمات پروپوزال، پایان‌نامه و مقالهثبت سفارش سریع پروپوزال، پایان‌نامه و مقاله
درباره مامعرفی موسسه ماد دانش‌پژوهان و خدمات تخصصی پژوهشی
- - رزومه علمی و پژوهشی مادینو | سوابق کاری و تحقیقاتیمعرفی رزومه علمی و پژوهشی موسسه ماد دانش پژوهان(مادینو) 118Daneshgah
وبلاگهمراه شما در مسیر پژوهش و نگارش علمی
- - روز نیوز پیپرمرجع تازه‌های مقالات علمی و پژوهشی
  - نشر نیوز | کتاب‌های تازه نشر موسسه ماد دانش پژوهانجدیدترین انتشارات علمی و پژوهشی ویژه دانشجویان و پژوهشگران
    - کتاب فلسفه برای همه
      کتاب اخلاق برای همه
فروشگاه118bookshop.ir
- - فروشگاه مادینو(به روز رسانی مستمر)
FAQپاسخ‌های کاربردی به سوالات رایج پژوهشگران و دانشجویان در حوزه علمی و پژوهشی

نگارش پروپوزال ارشد و دکتری | مشاوره تخصصی…

…

نگارش پایان‌نامه ارشد و دکتری | مشاوره تخصصی…

…

نگارش، استخراج و تقویت مقاله علمی | مشاوره تخصصی…

…

تشكيلات سازماني

الف- دانشكده پزشكي

1-هر برنامه دستياري رشتة .... بايد تحت سرپرستي دانشكدة پزشكي يكي از دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور باشد. موارد استتثنا از اين بند توسط كميسيون برنامه ريزي و ارزشيابي به صورت موردي بررسي و براي تصويب به شوراي آموزش پزشكي و تخصصي ارايه خواهد شد. هر دانشكده پزشكي مي‌تواند يك يا چند برنامة دستياري را در اين رشتة تخصصي تحت پوشش قرار دهد.

2- ضروري است دانشكدة مذكور:

الف- برنامه (هاي) دستياري را تحت پوشش گروه آموزشي رشتة .... اجرا نمايد.

ب- هيأت علمي، امكانات و منابع مالي مورد نياز براي امور آموزشي، درماني و پژوهشي و تسهيلات رفاهي دستياران را، كه براي اخذ مجوز هر برنامة دستياري لازم مي‌باشند، تأمين نمايد.

3- لازم است مدير گروه در هر يك از برنامه(هاي) دستياري يك نفر را به پيشنهاد اعضاي هيأت علمي برنامة مذكور به عنوان مدير برنامة دستياري منصوب نمايد. فرد مذكور در برابر مدير گروه پاسخگو است. مدير گروه مي‌تواند در برنامة دستياري كه خود در آن حضور دارد،فرد ديگري را به عنوان مدير برنامة دستياري معرفي كند. مدير برنامه وظايف خود را در بخش‌هاي تحت پوشش برنامه دستياري، از طريق رييس اين بخش‌ها به انجام مي‌رساند.

4- لازم است دانشكدة پزشكي، در صورت تغيير هر يك از مديران برنامه‌‌هاي دستياري، از طريق معاونت آموزشي دانشگاه، كميتة تدوين و ارزشيابي برنامه‌هاي دستياري رشتة مربوطه را حداكثر ظرف يك ماه مطلع نمايد.

ب- مراكز آموزشي

1- برنامة دستياري مي‌تواند به طور كامل در يك يا چند مركز آموزشي اجرا شود. در صورت كافي نبودن امكانات مراكز آموزشي دانشگاهي، دانشكده پزشكي مي‌تواند با كسب موافقت شوراي آموزشي دانشگاه از امكانات مراكز دولتي و غير دولتي غير دانشگاهي استفاده نمايد.

2- لازم است در مورد هر يك از مراكز آموزشي، موافقت گروه آموزشي مربوط، شوراي آموزشي دانشكدة پزشكي و شوراي آموزشي دانشگاه در اين زمينه موجود باشد. در مورد مراكز غير دانشگاهي موافقت رسمي بالاترين مسؤول آن مركز ضروري است.

3- لازم است در مورد هر يك از مراكز موضوع بند 2 ، موارد زير مشخص باشدك

الف- عنوان و نوع مركز آموزشي ( بيمارستان، مركز تحقيقات، مركز خدماتي- درماني)

ب- مدت زمان حضور دستياران در مراكز آموزشي مزبور

پ- مسؤول آموزش دستياران در مركز آموزشي

ت- اهداف آموزشي در نظر گرفته شده براي طي دوره در آن مركز

ث- وظايف ومسؤليتهاي دستياران در مركز آموزشي

ج- در صورتي كه در مركز آموزشي مزبور، دستياران برنامه‌‌هاي دستياري ديگري نيز به طور همزمان آموزش مي‌بينند، لازم است نوع رابطة دستياران با يكديگر در ارتباط با فعاليت‌هاي آموزشي و مراقبت از بيماران دقيقاً مشخص باشد.

لازم است مواردفوق به اطلاع دستياران و اعضاي هيأت علمي مربوطه برسد.

4-لازم است نيروي انساني و امكانات به كار گرفته شده در هريك از مراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامة دستياري براي تأمين اهداف آموزشي در نظر گرفته شده براي آن مركز، براساس ضوابط برنامة دستياري مربوطه كافي باشد.

5- لازم است در مورد چرخش‌هاي دستياران در گروه‌هاي آموزشي ديگر نيز موارد بند 2و 3و 4 رعايت شوند.

6- مجموع چرخش‌هاي دستياران در مراكز آموزشي غير وابسته به دانشگاه علوم پزشكي ارايه دهندة برنامة دستياري نبايد بيش از ...... ماه باشد.

ج- كاركنان برنامه

مدير برنامة دستياري و اعضاي هيأت علمي، مسؤول اجراي برنامه مي‌باشند. اين مسؤوليت‌هاي شامل امور مربوط به آموزش، نظارت، ارزيابي و ارتقاي دستياران، مراقبت از بيماران، فعاليت‌هاي دانش پژوهي، و ثبت و نگهداري مدارك مربوط به مجوز برنامه مي‌باشد.

الف- مدير برنامه دستياری

1- لازم است يك نفر از اعضاي هيأت علمي هر برنامه به عنوان مدير برنامة دستياري، زير نظر گروه آموزشي رشتة ..... مسؤوليت برنامه را بر عهده داشته باشد. اين فرد به پيشنهاد اعضاي هيأت علمي برنامه و توسط مدير گروه منصوب مي‌‌گردد.

2- دورة فعاليت مدير برنامه دو سال و انتخاب مجدد وي بلامانع مي‌باشد.

1- شرايط :

لازم است مدير برنامه:

الف- داراي دانشنامة تخصصي معتبر در ايران، در رشتة .... باشد.

ب- عضو هيأت علمي آموزشي يكي از مراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامة دستياري باشد.

پ- از توانايي و تجربة باليني، آموزشي، پژوهشي و اجرايي لازم و مستند برخوردار باشد( تعيين معيارها بر عهدة كميتة تدوين و ارزشيابي مي‌باشد)

2- مسؤوليت ووظايف

الف- اختصاص دادن وقت كافي جهت انجام وظايف محوله وحصول اطمينان از تحقق اهداف آموزشي برنامة دستياري

ب- نظارت و سازماندهي برنامة آموزشي؛ از جمله اين موارد عبارتند از :

- مشخص كردن اهداف آموزشي براي هر يك از سال‌هاي آموزشي، چرخش‌هاي اصلي يا ديگر دوره‌‌هاي برنامة دستياري ( بر اساس اهداف آموزشي اصلي تهيه شده توسط كميتة تدوين و ارزشيابي) ضروري است متن مذكوردر اختيار كلية دستياران واعضاي هيأت علمي قرار گيرد؛

- هدايت و نظارت بر تمامي فعاليت‌هاي آموزشي در كلية مراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامة دستياري، از جمله تنظيم جدول زمان بندي چرخش دستياران، سخنراني‌ها و كنفرانس‌هاي آموزشي مراكز آموزشي مختلف؛

- تهيه شرح وظايف و مسؤوليت‌هاي دستياران و سلسله مراتب نظارتي ايشان در فعاليت‌هاي آموزشي و پژوهشي مختلف به شكل واضح و روشن، با همكاري اعضاي هيأت علمي اين رشته. لازم است متن مذكور دراختيار كليه كاركنان برنامه قرار گيرد. ضروري است مدير برنامه و ساير اعضاي هيأت علمي بر اساس اين متن به نظارت بر عملكرد دستياران بپردازند؛

- ارزيابي دستياران و برنامة دستياري در كلية مراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامة دستياري؛

- مشاركت در ارزيابي اعضاي هيأت علمي برنامة دستياري در كلية مراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامة دستياري مناسب است مدير برنامه با راه اندازي كميته‌هاي مربوط كه با شركت اعضاي هيأت علمي و دستياران تشكيل مي‌شود نسبت به نظارت و سازماندهي برنامة آموزشي اقدام نمايد.

پ- پيشنهاد و پيگيري استخدام اعضاي هيأت علمي جديد متناسب با نياز برنامة دستياري با موافقت گروه آموزشي

ت- شركت درفعاليت‌هاي آموزشي، باليني، و دانش پژوهي

ث- فراهم كردن امكانات لازم براي دستياران شركت كننده در فعاليت‌هاي دانش پژوهي

ج- حصول اطمينان از اجراي صحيح مقررات آموزشي، پژوهشي وانظباطي

چ- تهية گزارش از برنامة دستياري به درخواست كميتة تدوين و ارزشيابي، كه لازم است قبلاً به تأييد مدير گروه برسد.

ح- مطلع ساختن كميته تدوين و ارزشيابي از تغييرات عمده در برنامة دستياري، به ويژه هر گونه تغيير در تعداد اعضاي هيأت علمي، تعداد وتنوع بيماران و مراكز آموزشي، تعداد دستياران ( ناشي از تمديد دوره يا انصراف دستياران)، و هر گونه تغيير در برنامة چرخش‌هاي دستياران.

ب- اعضاي هيأت علمي

1- تعداد مورد نياز:

ضروري است به منظور آموزش و نظارت بر عملكرد دستياران، حداقل.... نفر عضو هيأت علمي واجد صلاحيت در برنامه حضور داشته باشند.

شرايط

لازم است اعضاي هيأت علمي:

الف- داراي دانشنامة تخصصي معتبر در ايران در رشتة..... يا مدارك معتبر در ايران در رشته‌‌‌هاي ديگر مرتبط ومورد نياز برنامة دستياري باشند.

ب- عضو هيأت علمي آموزشي يكي ازمراكز آموزشي مشاركت كننده در برنامه باشند.

پ – از توانايي‌هاي آموزشي،باليني و دانش پژوهي لازم برخوردار باشند.( تعيين معيارها بر عهده كميته تدوين و ارزشيابي مي‌باشد)

3 – وظايف

لازم است اعضاي هيأت علمي:

الف- در زمينه تدوين و اجراي برنامه آموزشي، نظارت بر دستياران، ارزيابي و ارتقاي ايشان، فعاليتهاي دانش پژوهي و مراقبت از بيماران، با مدير برنامة دستياري همكاري نمايند.

ب – از اهداف آموزشي برنامه پيروي كنند.

پ – مدت زمان كافي براي آموزش و نظارت بر عملكرد دستياران اختصاص دهند.

ت – در آموزش دستياران و نظارت بر عملكرد ايشان مشاركت فعال داشته باشند.

ث – در جهت ارتقاي توانايي‌هاي آموزش باليني و تدريسي خود تلاش نمايند، از جمله در برنامه‌هاي آموزشي كه توسط مراجع ذي‌ربط به اين منظور برگزار مي‌گردد ، شركت كنند.

ج – در جهت ارتقاي دانش تخصصي خود و به روز نگهداشتن آن تلاش كنند.

چ – در فعاليتهاي دانش پژوهي شركت نمايند.

( كميته تدوين و ارزشيابي در صورت صلاحديد مي‌تواند در هر يك از موارد فوق معيارهاي لازم را تعيين نمايد).

پ – ساير كاركنان برنامه دستياري

ضروري است برنامه دستياري، افراد متخصص، فني و كاركنان ديگري را ، كه براي امور اداري- اجرايي و هدايت آموزش برنامه دستياري مورد نياز است، در چارچوب ضوابط و مقررات در اختيار داشته باشد.

IV – مقررات مربوط به دستياران

الف – پذيرش دستيار

1 - انتخاب دستياران

پذيرش دستيار در هر برنامه دستياري رشته ... از طريق آزمون پذيرش دستيار، كه توسط دبيرخانه شوراي آموزش پزشكي و تخصصي و بر اساس مقررات و روشهاي مصوب برگزار مي‌شود، صورت مي‌گيرد.

2 – ظرفيت پذيرش دستيار

الف – حداكثر ظرفيت پذيرش دستيار در هر برنامه رشته.... توسط كميته تدوين و ارزشيابي تعيين و به تصويب كميسيون مي‌رسد . حداكثر ظرفيت پذيرش دستيار بر اساس تعداد و توانايي‌هاي علمي و حرفه‌اي اعضاي هيأت علمي ، تعداد و تنوع بيماران، و منابع و امكانات مراكز آموزشي مربوطه تعيين مي‌گردد.

ب – با هدف تأمين محيط بحث و گفتگو، و تباديل اطلاعات و تجربيات در بين دستياران لازم است حداقل ظرفيت پذيرش دستيار در هر يك از برنامه‌هاي دستياري رشته .... نفر باشد.

پ - تعيين و توزيع ظرفيت پذيرش دستيار رشته ... در هر سال تحصيلي توسط دبيرخانه شوراي آموزش پزشكي و تخصصي، بر اساس درخواست دانشگاه، بررسي‌هاي انجام شده در زمينه نياز كشور به متخصصان اين رشته و با نظرخواهي از كميته تدوين و ارزشيابي برنامه‌هاي دستياري اين رشته انجام مي‌شود. ضروري است ظرفيت پذيرش اعلام شده براي هر يك از برنامه‌هاي دستياري از حداكثر تعداد ظرفيت مصبو كميسيون برنامه‌ريزي و ارزشيابي براي آن برنامه تجاوز ننمايد .

ب – نظارت

1 – ضروري است كلية خدمات ارايه شده به بيماران ، تحت نظارت مناسب اعضاي هيأت علمي ( برحسب نوع خدمات ارايه شده و توانايي‌هاي دستيار) باشد.

2 – دستياران بايد امكان دسترسي سريع به پزشكان ناظر خود ( اعم از هيأت علمي يا دستياران مافوق) را داشته باشند .

پ – ساعات و شرايط كار

1 – مقتضي است ساعات كار و كشيك‌هاي موظف دستياران به نحوي تنظيم شود كه در آموزش دستياران و ارايه مراقبت و خدمات پزشكي مناسب به بيماران اختلال ايجاد ننمايد.

2 – مقتضي است تعداد كشيك موظف دستياران به نحوي تنظيم گردد كه به طور معمول از دوازده كشيك در ماه تجاوز ننمايد .

3 – ضروري است امكانات لازم براي استراحت و تغذيه دستياران در ساعات كار فراهم باشد.

ت – واگذاري تدريجي مسؤوليت به دستياران

1 – ضرروي است برنامة دستياري شرايطي فراهم كندن تا دستياران به موازات كسب تجربه و پيشرفت در دورة آموزشي، مسؤوليت بيشتري در مورد مراقبت از بيماران و ارايه خدمات پزشكي بر عهده گيرند.

2 – روند واگذاري تدريجي مسؤوليت بايد به گونه‌اي باشد كه دستياران در پايان دوره تحصيل بتوانند مستقلاً به طبابت در حيطة تخصصي رشته..... بپردازند.

ث - مقررات مربوط به حضور دستياران ديگر ( ميهمان ، رشته‌هاي ديگر ، تكميلي تخصصي و فوق‌تخصصي)

چنانچه برنامه آموزش دستياري رشتة... همراه با ساير برنامه‌هاي آموزشي ارايه شود، برنامه‌هاي مذكور نبايد تأثير سويي بر كيفيت آموزش دستياران دوره تخصصي داشته باشند.

ج – آموزش به دانشجويان پزشكي و ساير دستياران

مقتضي است دستياران در آموزش دانشجويان گروه پزشكي و ساير دستياران شركت داشته باشند .

چ – ارتقاء گواهي‌نامه و دانشنامه

1 – لازم است هر يك از دستياران در طول دورة دستياري نسبت به اجراي يك پروژه تحقيقاتي به عنوان پايان‌نامه دورة تخصصي ،تحت نظارت اعضاي هيأت علمي برنامه اقدام نمايند .

2 – دستياران جهت ارتقاء و دريافت گواهي‌نامه / و يا دانشنامه تخصصي ملزم به شركت در آزمون ارتقاي سالانه و آزمون دانشنامه تخصصي كه توسط دبير خانة شوراي آموزشي پزشكي و تخصصي و براساس مقررات و روش‌هاي مصوب برگزار مي‌گردد هستند.

V – امكانات و منابع

الف – فضا و تجهيزات آموزشي

( كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشته خود اين قسمت را مشخص مي‌كند)

ب – امكانات بخش‌ها ، درمانگاه‌ها و ساير تسهيلات باليني

( كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي‌كند.)

پ - تعداد و تنوع بيماران

( كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي‌كند )

ت – ساير بخش‌هاي لازم

( كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي‌كند).

ث – امكانات جانبي

1 – كتابخانه

الف – لازم است دستياران به كتابخانه دانشكده پزشكي مطابق با ضوابط مؤسسات آموزش تخصصي دسترسي داشته باشند.

ب – ضروري است دستياران در هر بيمارستان يا مجتمع بيمارستاني آموزشي به كتابخانه‌اي كه داراي كتب و مجلات تخصصي روزآمد لازم براي آموزش آنان مي‌باشد، به آساني دسترسي داشته باشند. ضروري است اين كتابخانه داراي سيستم بازيابي الكترونيك اطلاعات ( از قبيل مدلاين يا اينترنت ) باشد.

پ – ضروري است كتابخانه يا مجموعه‌اي از كتابهاي مرجع و تخصصي پزشكي لازم در كشيك‌هاي و ايام تعطيل در اختيار دستياران باشد.

2- مدارك پزشكي

الف – لازم است مراكز آموزشي مجري برنامه‌هاي دستياري داراي سيستم بايگاني براي كلية بيماران سرپايي و بستري باشند . ضروري است بايگاني بيماران بستري داراي سيستم كدبندي بر اساس يكي از سيستم‌هاي بين‌المللي باشد.

ب – لازم است سيستم بايگاني پرونده‌هاي بيماران به گونه‌اي سازمان‌دهي شود كه امكان دسترسي سريع و آسان به پرونده‌ها وجود داشته باشد.

پ – مناسب است سيستم مدارك پزشكي رايانه‌اي در مراكز آموزشي مجري برنامه‌هاي دستياري اجرا شود.

برنامه آموزشي

الف – اهداف و طرح برنامه

1 – هر برنامة دستياري مي‌‌تواند بر اساس شرايط و امكانات آموزشي خاص خود ، علاوه بر اهداف آموزشي اصلي كه توسط كميتة تدوين و ارزشيابي برنامه‌هاي دستياري رشته .... با همكاري اعضاي هيأت علمي برنامه‌هاي دستياري مربوطه تهيه مي شود، اهداف آموزشي ديگري را در برنامه بگنجاند . اين اهداف آموزشي اضافي بايد به گونه‌اي باشد كه از نظر محتوا و اهداف آموزشي اصلي برنامه، به آموزش دستياران لطمه نزند.

2 – ضروري است مدير و اعضاي هيأت علمي برنامه دستياري به اهداف آموزشي برنامه خود پاي بند باشند.

3 – ضروري است تمام اجزاي آموزشي برنامه دستياري بر اساس اهداف برنامه سازماندهي شوند.

محتواي آموزشي

( كميته تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي‌كند)

ب – اجزاي باليني

(كميته تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشته خود اين قسمت را مشخص مي‌كند.)

پ – اجزاي تدريسي

(كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي‌كند )

ت – تحقيقات و فعاليتهاي دانش‌پژوهي

1 – ضروري است آموزش پزشكي تخصصي در محيط پرسشگري و دانش پژوهي ارايه شود تا دستياران در چنين محيطي ضمن افزودن بر آگاهي‌هاي خود ، بر اساس پزشكي مبتني بر شواهد ، روش نقد يافته‌هاي حاصل از پژوهش‌هاي علمي را فراگرفته و عادت به پرسشگري را به عنوان يك رسالت حرفه‌اي ، در خود ايجاد نمايند.

2 – مسؤوليت ايجاد و حفظ محيط دانش پژوهي بر عهدة دانشكده پزشكي و اعضاي هيأت علمي است. ضروري است مجموعه هيأت علمي به طور گسترده در فعاليت‌هاي دانش پژوهي شركت كنند . اين فعاليتها در برگيرنده موارد زير است:

الف – شركت فعال در بحث‌ها ، راندها و كنفرانس‌هاي باليني ، به صورتي كه زمينه ارتقاي روحيه دانش پژوهي را فراهم سازد .

ب – شركت در ژورنال كلاب و كنفرانس‌هاي پژوهشي؛

پ – شركت فعال در انجمن‌هاي علمي و تخصصي ملي و بين المللي ، به خصوص به شكل ارايه مقاله در كنفرانس‌هاي مربوطه؛

ت – انتشار مقاله در مجلات معتبر؛

ث – شركت در تحقيقات، به خصوص پروژه‌هايي كه نتايج آنها قابل ارايه در همايش‌هاي علمي ملي و بين‌المللي باشند ؛

ج – اراية مشاروه به دستياران شركت كننده در پروژه‌هاي تحقيقاتي و كمك به اجراي آنها ( به طور مثال طراحي پروژه)؛ پژوهشي، مجامع علمي و تخصصي ‌، و پروژه‌هاي تحقيقاتي فعالانه شركت نمايند.

4 – ضروري است دستياران در سال اول دوره دستياري، دوره‌هاي آموزشي پژوهش را بگذرانند.

ث – ساير برنامه‌هاي دستياري لازم

( كميتة تدوين و ارزشيابي هر رشته بر اساس شرايط و ويژگي‌هاي رشتة خود اين قسمت را مشخص مي كند)

ارزيابي دروني

الف – ارزيابي دستياران

1 – ضروري است دانش نظري، مهارتها و قضاوت باليني ، و خصوصيات فردي – حرفه‌اي دستياران به طور منظم مورد ارزيابي قرار گيرد.

2 – لازم است ارزيابي دانش نظري از طريق آزمون كتبي يا شفاهي، كه در طول سال تحصيلي توسط هيأت علمي برنامه برگزار مي‌گردد، انجام شود.

3 – ضروري است ارزيابي مهارتها و قضاوت باليني، و خصوصيات فردي – حرفه‌اي دستياران از طريق فرمهاي ارزيابي درون دانشگاهي و بر اساس مقررات و روشهاي مصوب، كه توسط دبيرخانة شوراي آموزش پزشكي و تخصصي آماده مي‌شوند ، انجام گردد.

4 – لازم است در برنامة دستياري، گزارشي از مجموعة ارزيابي هر يك از دستياران تهيه و در پرونده‌ وي نگهداري شود و نتيجة آن در هر مرحله ارزيابي به اطلاع دستيار مربوطه برسد.

ب – ارزيابي اعضاي هيأت علمي در برنامه دستياري

1 – ضروري است مدير برنامه فعاليت اعضاي هيأت علمي را در برنامه دستياري به طور منظم ( حداقل سالي يكبار ) مورد ارزيابي قرار دهد. مقتضي است ارزيابي اعضاي هيأت علمي شامل توانايي و تعهد آموزشي، حضور فيزيكي موثر ، و همچنين دانش باليني ، ارايه خدمات درماني و فعاليتهاي دانش پژوهي آنان باشد.

2 – ضروري است در ارزيابي اعضاي هيأت علمي از نظرات دستياران ، كه به صورت مكتوب و محرمانه جمع آوري مي‌گردد، نيز استفاده شود.

3 – ضروري است مدير گروه خلاصه‌اي از ارزيابي‌هاي انجام شده در مورد هر يك از اعضاي هيأت علمي را در اختيار وي قرار دهد.

پ – ارزيابي برنامه

1 – ضروري است اعضاي هيأت علمي كارآيي آموزشي برنامة دستياري خود را در اجراي ضوابط و تأمين اهداف آموزشي تعيين شده توسط كميته تدوين و ارزشيابي رشتة مربوطه به طور سيستماتيك مورد ارزيابي قرار دهند.

2 – ضروري است در ارزيابي فوق از نظرات دستياران كه به صورت مكتوب و محرمانه جمع‌آوري مي‌گردد، نيز استفاده شود.

3 – ضروري است هيأت علمي ضمن برگزاري جلسات ادواري منظم ( حداقل سالي يك بار) نسبت به بازنگري و بررسي ميزان كارآيي برنامه، و اصلاح آن در جهتت دستيابي به اهداف آموزشي اقدام نموده، پيشنهادهاي اصلاحي خود را در مورد اهداف آموزشي به كميته تدوين و ارزشيابي اعلام كند. مقتضي است حداقل يك نماينده از دستياران در اين بررسي‌ها شركت داشته باشد. ضروري است صورت جلسات و تصميمات اتخاذ شده ثبت و نگهداري شود.

4 – ضروري است مدير گروه با مشاركت اعضاي هيأت علمي نحوه استفاده از منابع موجود، نقش هر يك از مراكز آموزشي مشاركت كننده، حمايت مالي و اجرايي از برنامه، تعداد و تنوع بيماران ، عملكرد مدير برنامه و اعضاي هيأت علمي ، و كيفيت نظارت بر دستياران را ارزيابي نمايد.

5 – لازم است مدير برنامه نتايج حاصل از اين ارزيابي را از طريق مدير گروه ، به اطلاع دانشكدة پزشكي و از طريق دانشگاه علوم پزشكي به اطلاع كميتة تدوين و ارزشيابي برنامه‌هاي دستياري مربوطه برساند و براي رفع كاستي‌هاي موجود در برنامة دستياري اقدام نمايد.

ضوابط عمومي برنامه‌هاي دستياري پس از تصويب ضوابط برنامه دستياري هر يك از رشته‌هاي تخصصي در شوراي آموزش پزشكي و تخصصي و انقضاي مهلت در نظر گرفته شده، در رشته مذكور لازم‌الاجرا مي‌باشد.

معرفی پرسشنامه ساز ایرانداک (پرسا)

سامانه پرسشنامه ساز ایرانداک یا پرسا (Porsa) یک پایگاه هوشمند در چارچوب استانداردهای به روز جهان است که امکان طراحی پرسشنامه در فرمت آنلاین و تجزیه و تحلیل آن را برای پژوهشگران فراهم می کند.
سامانه پرسشنامه ساز ایرانداک این امکان را برای تمامی صاحبان کسب و کارها و محققین دانشگاهی فراهم می کند تا بتوانند پرسشنامه هایی با ویژگی های دلخواه و مناسب تحقیقات بازار طراحی کرده و در میان مخاطبانشان به صورت آنلاین توزیع کنند.
علاوه بر این سامانه پرسا اجازه دریافت خروجی از داده های جمع آوری شده را به چندین فرمت مختلف داده و گزارش هایی را در ارتباط به نوع داده ها ارائه می نماید.
لازم به ذکر است پژوهشگران می توانند آلفا کرونباخ داده ها را در سامانه پرسا به صورت مداوم و آنلاین محاسبه و بررسی کنند. پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) با دریافت هزینه ای بسیار اندک چیزی در حدود 12 هزار تومان امکانات بسیار وسیع و گسترده ای در اختیار پژوهشگران قرار می دهد که در بسیاری از پرسشنامه های آنلاین دیگر وجود ندارد.
از طریق این پرسشنامه می توانید فایل های خروجی اکسل وزن دار و SPSS تهیه کنید که برای تجزیه و تحلیل آماری کار شما را بسیار آسان تر خواهد کرد. در ادامه سعی می کنیم به طیف وسیعی از خدمات و امکانات پرسا اشاره کنیم که بتوانید تفاوت آن با سایر پرسشنامه های آنلاین را ارزیابی کنید.

هوش مصنوعی بسیار قدرتمند در پرسا (Porsa): هوش مصنوعی بکار رفته در پرسشنامه ساز ایرانداک امکان برقراری یا ایجاد شرط بر روی سوالات تحقیق شما را فراهم کرده و شخص پاسخ دهنده می تواند بر اساس گزینه های انتخابی در شرط ها، سوالات متفاوتی را مشاهده کرده و جواب دهد.
از طرف دیگر هوش مصنوعی بکار رفته در پرسا (Porsa) می تواند بر اساس شروط تعریف شده، صحت و درستی شروط را ارزیابی کرده و در صورت لزوم پیام مربوطه را برای پژوهشگر ارسال کند.
این قابلیت خالی نبودن گزینه ها و صحت سوالات پاسخ داده شده را نیز بررسی کرده و در صورت یافتن مشکل در این رابطه، مورد را به اطلاع پژوهشگر خواهد رساند. هوشمندی این سیستم تا حدی است که می تواند یک تحلیل احساسی با دقت بیش از 80 درصد بر روی پاسخ های تشریحی موجود در پرسشنامه انجام دهد.
ممکن است شما قصد داشته باشید لینک پرسشنامه را به صورت ایمیل به تعداد زیادی از مخاطبان ارسال کنید و برای این منظور لیستی از ایمیل ها را در سامانه پرسا وارد نمایید. چنانچه در لیست ارائه شده تعدادی از ایمیلهای تکراری را وارد کرده باشید، هوش مصنوعی قادر به شناسایی آنها بوده و لیست یکتایی را شکل خواهد داد
سیستم گزارش دهی قوی در پرسا (Porsa): در سامانه پرسا امکان گزارش گیری نتایج تحقیق و دریافت خروجی ها با فرمت های مختلف وجود دارد. سامانه گزارش دهی پرسا این امکان را فراهم می کند که به صورت لحظه ای و مداوم بتوانید تعداد پرسشنامه های پر شده، درصد پرسش های پاسخ داده شده و مدت زمان پاسخگویی به سوالات و کل پرسشنامه را مشاهده و بررسی کنید.
در این سیستم گزارش دهی می توانید آمار مربوط به هر سوال را نیز به صورت جداگانه مشاهده کرده و درصد پاسخگویی را بررسی کنید. یکی دیگر از ویژگی های منحصر به فرد پرسشنامه ساز ایرانداک، ارائه گزارش به صورت جدولی و نموداری است که در آن نتایج بر حسب تعداد پاسخ ها و پراکندگی آنها و درصد پاسخگویی دسته بندی می شوند.
پس از طراحی پرسشنامه می توانید نسخه متنی (Word) و کیو آر کد (QR Code) آن را دانلود کرده و خروجی بگیرید. خروجی های گزارش پرسشنامه به فرمت CSV, SAV و فایل اکسل کمی و کیفی نیز وجود دارند که از داخل پروفایل قابل دانلود و استفاده هستند.
کاربری آسان و راهنمای فارسی: علاوه بر دسترسی به گزینه های مختلف در یک صفحه با کاربری آسان می توانید از راهنمای فارسی و نوشتاری بسیار ساده برای طراحی پرسشنامه و گزارش گیری بهره ببرید. صفحه مربوطه در پرسا (Porsa) کاملا ریسپانسیو (Responsive)، واکنش گرا و سازگار طراحی شده و در اندازه های مختلف تبلت، موبایل و تلفن همراه قابل نمایش است.
به راحتی می توانید از امکانات پرسشنامه ساز ایرانداک بر روی مرورگرهای مختلف مانند کروم، فایرفاکس و اکسپلورر استفاده کرده و قابلیت تغییر به زبان انگلیسی نیز در آن وجود دارد.
امکان ردگیری آدرس های ایمیل وارد شده در سیستم و زمانبندی مربوط به نحوه ارسال پرسشنامه ها: کاربران سامانه پرسا (Porsa) می توانند ایمیل های مورد نظر خودشان را در قالب اکسل در سامانه بارگذاری کرده و یا به صورت دستی آنها را جداگانه وارد کنند.
حتی پس از ورود داده ها می توانید آنها را حذف یا ویرایش کنید که در این صورت مدیریت کامل رایانامه های سامانه پرسشنامه ساز ایرانداک دست شما خواهد بود. پژوهشگران می توانند برای ترغیب بیشتر پاسخ دهندگان به مشارکت در پرسشنامه، یک کد هدیه خریداری کرده و قرعه کشی برگزار کنند.
وضعیت ردگیری پرسشنامه ارسال شده به آدرس های ایمیل نیز وجود دارد که در این روش می توانید وضعیت پاسخ به پرسشنامه را از طریق لینک بررسی کنید. برای مثال از طریق ردگیری آدرس ایمیل می توانید متوجه شوید که چه کسانی پرسشنامه را دریافت کرده اند و چه کسانی به آن پاسخ داده اند.
باید توجه داشته باشید که امکان دریافت پاسخ های هر پرسشنامه به صورت محدود است و می توانید یک زمانبندی مشخص برای آن تعریف کنید. شما در صفحه کاربری پرسا (Porsa) می توانید به صورت مداوم تعداد پاسخ های جدید و کل پاسخ های دریافتی را بررسی و مشاهده کنید.
طراحی پرسشنامه: در سامانه پرسشنامه ساز ایرانداک می توانید سوالات خودتان را به صورت تشریحی، ماتریسی، شرطی، تک گزینه ای، در قالب طیف لیکرت و چند گزینه ای طراحی و تعریف کنید.
علاوه بر افزودن شرط در فرآیند طراحی پرسشنامه و سوالات، می توانید شروط پاسخگویی اجباری و یا اختیاری به سوالات را نیز اعمال کنید.
در سامانه پرسشنامه ساز ایرانداک یا پرسا (Porsa) محدودیتی برای تعداد سوالات یا تعداد پرسشنامه ها وجود ندارد و پژوهشگر می تواند به تعداد دلخواه تغییرات لازم را در فرآیند طراحی اعمال کند.
مدیریت پرسشنامه: در زمان طراحی پرسشنامه در پرسشنامه ساز ایرانداک می توانید برای هر سوال به صورت جداگانه یک صفحه تعریف کنید که پاسخ دهندگان با چندین سوال به صورت ناگهانی در یک پیج مواجه نشده و از پاسخ منصرف نشوند.
کاربر می تواند لوگو، تصویر و تم مورد نظرش را در طراحی پرسشنامه اعمال کند. همچنین می توانید عکس پس زمینه پرسشنامه را نیز تغییر داده و قالب نمایشی مورد نظرتان را در اعمال کنید.
از طرف دیگر امکانات ویژه ای برای تغییر و جابجایی سوالات، کپی کردن و ویرایش آنها در پرسشنامه ساز ایرانداک وجود دارد که می توانید از آن بهره ببرید.
عدم نیاز به پرداخت های مداوم و ماهانه: چنانچه از برخی پرسشنامه های فارسی و وبسایت های داخلی برای طراحی پرسشنامه استفاده کرده باشید از این موضوع اطلاع دارید که آنها بسته های خدماتی مختلفی را در قالب ماهانه، شش ماه، یکساله و مادام العمر ارائه می دهند که قیمت های متفاوت و بعضا بسیار بالایی دارند.
پژوهشگرانی که بعضا مبالغ 40-50 هزارتومانی برای شارژ ماهانه پرداخت می کنند باید این کار را به صورت مداوم هر ماه انجام داده و این مبالغ را پرداخت کنند اما پرسشنامه ساز ایرانداک خدمات بسیار بالاتر و گسترده تری نسبت به سایر وبسایت های مشابه با قیمت بسیار کمتر در حدود 12-14 هزار تومان به صورت دائمی برای پژوهشگران فراهم می کند.
باید توجه داشته باشید اعتبار حساب شما به صورت نامحدود شارژ شده و شما می توانید این مبلغ را از طریق کارت هدیه و یا شارژ مستقیم پراخت نمایید.
پروتکل های امنیتی بالا: پرسشنامه ساز ایرانداک امنیت بسیار بالایی در اختیار پژوهشگران و مشارکت کنندگان در تحقیق فراهم کرده است. فرض کنید شما پرسشنامه ای طراحی کرده اید که برای گروه خاصی از افراد است و فرد دیگری نباید به آنها پاسخ دهد.
در این زمان شما می توانید یک رمز ورود برای مرحله پاسخگویی به پرسشنامه در نظر بگیرید و لینک پرسشنامه را به همراه رمز ورود در اختیار این گروه خاص قرار دهید تا از این طریق تنها افراد مشخصی بتوانند به سوالات پاسخ دهند.
از داده های گردآوری شده در سیستم به صورت مداوم پشتیبانی گرفته می شود تا در صورت بروز مشکل فنی، گزارشات و داده های خام از بین نروند و قابل بازیابی باشند.
همچنین به دلیل جلوگیری از تقلب در داده های جمع آوری شده، هر فرد تنها یکبار می تواند به سوالات پاسخ دهد و سیستم پرسا اجازه ورود مجدد وی به پرسشنامه آنلاین را نمی دهد.
سامانه پرسا (Porsa) مبتنی بر پروتکل های امنیتی TLS طراحی شده اند که نوعی از دسترسی کدگذاری شده یک طرفه و دو طرفه را برای مخاطب فراهم می کند.
پشتیبانی قوی: سامانه پرسا (Porsa) یک سیستم پشتیبانی و پاسخگویی بسیار قوی دارد که مشکلات فنی و سوالات پژوهشگران را به دقت و با جزئیات پاسخ می دهند. شما می توانید از شنبه تا چهارشنبه بین ساعات 7:30 تا 14:30 مشکلات و سوالات خودتان را مطرح کنید و یا به آدرس ایمیل این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید پیام خودتان را ارسال کنید. برای دسترسی به پرسشنامه ساز ایرانداک یا سامانه پرسا (Porsa) می توانید به آدرس زیر مراجعه کنید:
https://porsa.irandoc.ac.ir/
ویراستاری - انتخاب ژورنال - رفرنس نویسی - porsa - فرآیند انتخاب ژورنال و سابمیت مقاله

شماره استاندارد بین المللی پیانیدها (شاپا)

شماره سریال استاندارد بین المللی یا شماره استاندارد بین المللی پیانیدها (شاپا) یک کد 8 رقمی منحصر به فرد است که به اسناد منتشر شده در قالب الکترونیک و یا چاپی اختصاص داده می شود.
همانطور که می دانید شناسایی و پیگیری اسناد منتشر شده کار بسیار دشواری است چرا که ممکن است عنوان های مشابه، تغییر احتمالی در عنوان، تشابهات زبانی و تعدد و ترتیب انتشار اسناد با گذشت زمان افزایش یافته و کار پیگیری یک سند منتشر شده را پیچیده تر کند.
در دهه 60 میلادی با توسعه اسناد چاپی و ضرورت ذخیره و بازیابی این مدارک منتشر شده، یک نظام ویژه برای شناسایی و پیگیری این اسناد طراحی و ارائه گردید که اصطلاحا به آن CIEPS یا ISSN می گویند. مرکز بین المللی ISSN در 21 ژانویه 1976 در پاریس پایه گذاری شده و فعالیت خود را آغاز کرد.
نظام خودکار می تواند شناسگرهای 8 رقمی به همراه یک حرف و 7 عدد به صورت منحصر به فرد به هر سند منتشر شده اختصاص دهد و امکان جستجوی سریع و موثر را برای اسناد مختلف فراهم کند. این نظام بین المللی رهگیری و شناسایی پیایندها، از اواخر دهه 70 در سراسر جهان و از سال 1381 در ایران پیاده سازی شد.
اما منظور از پیایند چیست؟
پیایند یا اسناد منتشر شده سریالی به نشریاتی اطلاق می شوند که به صورت دوره ای در قالب نسخه های چاپی و یا الکترونیکی انتشار می یابند. این اسناد با توجه به زمان و یا شماره چاپ توسط شماره شاپا یا ISSN قابل پیگیری و رهگیری هستند. این اسناد منتشر شده یا پیایندها عبارتند از سالنامه، روزنامه، مجله، گزارشات مربوط به همایش های ادامه دار و انجمن های علمی و غیره را شامل می شود.
باید توجه داشته باشید که شاپا (ISSN) اختصاص یافته به اسناد الکترونیکی با اسناد چاپی تا حدی متفاوت است. به شاپای (ISSN) اختصاص یافته به اسناد الکترونیکی اصطلاحا (e-ISSN) و برای نسخه های چاپی (p-ISSN) اطلاق می شود. خدمات شماره استاندارد بین المللی پیایندها (شاپا) می تواند به مراکز علمی و اطلاعاتی، کتابخانه ها، ناشران، فروشگاه های عرضه کننده کتاب، مراکز نمایه سازی، کارگزاران، مراکز چکیده نویسی و سایر مراکز آموزشگاهی و دانشگاهی کمک بسزایی کند.
فرمت شاپا (ISSN) بگونه ای است که شناسه 8 رقمی آن به وسیله یک خط فاصله (Hyphen) به دو شناسه 4 رقمی تقسیم می شود. آخرین کد شناسه می تواند یک عدد بین 0 تا 9 یا حرف X باشد که به عنوان عدد چک یا Check Digit شناخته می شود.
زمانی که یک ناشر یا یک موسسه علمی و آموزشی درخواست کد شاپا می کند، مرکز ملی ISSN که همکاری نزدیکی با کتابخانه های ملی در هر کشوری دارد اقدام به صادر کردن یک کد شپای منحصر به فرد 8 رقمی برای سند مورد نظر میکند.
این کد شاپا از طریق این سازمان دولتی در پاریس فرانسه صادر شده و در اختیار ناشر قرار می گیرد. کد شاپا برای اسناد صوتی و تصویری یا در اصطلاح مدیا نیز صادر می شود این کد که با عنوان ISSN-L شناخته می شود. کد شاپا لینکینگ (ISSN-L) به ناشرانی که فایل های صوتی و تصویری خودشان را در قالب سریالی یا مجموعه ای منتشر کرده اند و درخواست رسمی از موسسه ISSN دارند اختصاص می یابد.
کد شاپا لینکینگ (Linking ISSN) این امکان را برای مخاطبان فراهم می کند تا بتوانند تمامی ورژن های جدید و قدیم یک مدیا را از منبع اصلی آن پیگیری و رهگیری کنند. تمامی کدهای صادر شده بر اساس کد اولیه مربوط به نخستین ورژن منتشر شده، طراحی و صادر می شوند.
لازم به ذکر است فرآیند های فنی مربوط به صدور کد شاپا (ISSN) توسط مرکز ملی بین المللی ISSN در پاریس و سایر مراکز بین المللی وابسته به ISSN انجام می گیرد. با توجه به اینکه این سازمان یک موسسه دولتی محسوب می شود تمامی مخارج آن توسط کشور فرانسه، کشورهای عضو یونسکو و سایر کشورهای عضو در سیستم ISSN پرداخت می شود.
سهم هر کشور در تامین مخارج موسسه ISSN با توجه به میزان درآمد آنها از ارائه خدمات شاپا به ناشران و موسسات علمی و آموزشی تعیین می شود.
این موسسه بین المللی می تواند از فروش خدمات و انتشارات خودش درآمد داشته باشد و با گسترش نظام شبکه ای خودش در سیستم ISSN این درآمد را افزایش دهد. مرکز بین المللی ISSN علاوه بر فروش خدمات شاپا وظیفه طراحی و تخصیص کد شاپا به اسناد منتشر شده، تماس مداوم با ناشران ادواری و کنترل کتابشناختی را نیز بر عهده دارد که می تواند از آنها نیز کسب درآمد نماید.
با توجه به تبلیغات و ترویج سیستم شاپا در سراسر جهان در حال حاضر بیش از 239 کشور عضو این موسسه بین المللی بوده و این شبکه در حال گسترش است. اما لازم به ذکر است که موسسه بین المللی ISSN از طریق برخی از انتشارات های بین المللی به کشورهای غیر عضو نیز خدمات ثبت و صدور شاپا را ارائه می کند.
در زمان ارائه خدمات شاپا (ISSN)، منبع یا همان نشانی الکترونیکی دسترسی به آنها نیز ثبت می شود تا به واسطه آن بتوان در صورت بروز هر گونه مشکل به فایل های اصلی دسترسی داشت و آنها را بازیابی نمود.
مدیریت و پیگیری تمامی اسناد و پیایندهای متفاوتی که مداوما در قالب الکترونیکی و چاپی منتشر شده و بعضا ممکن است عنوان های مشابهی داشته باشند، کار بسیار دشواری است.
اما موسسه بین المللی ISSN با سیستم خودکار رهگیری و شناسایی منابع می تواند به سرعت و با دقت بسیار بالایی پیایندها را به هر زبان یا هر عنوانی بیابند.
ملاک صدور کد شاپا مبتنی بر عنوان است تا فرمت پیایندها، بدین معنا که وقتی یک پیایند با عناوین مختلفی در رسانه های مختلف منتشر می شود برای هر کدام از آنها یک کد شاپا (ISSN) منحصر به فرد صادر می شود. اما زمانی که یک پیایند با یک عنوان مشابه در فرمت های مختلف منتشر می شود تنها یک کد شاپا به آن اختصاص می یابد.
برای مثال نشریاتی که در قالب فایل صوتی، تصویری، نسخه چاپی و نسخه متنی الکترونیکی در اختیار کاربران قرار می گیرند و تمامی آنها عنوان یکسان و منبع مشابهی دارند یک کد شاپا دریافت خواهند کرد.
لازم به ذکر است نشریات، مجلات و روزنامه هایی که تنها بخشی از متن آنها در دسترس کاربران قرار می گیرد و افراد نمی توانند تمام متن را در اختیار داشته باشند و مطالعه کنند، کد شاپا صادر نمی شود. برای مثال ژورنال هایی که تنها چکیده مقالات را در اختیار مخاطبان قرار می دهند نمی توانند درخواست کد یا خدمات شاپا کنند. همچنین صفحات وبسایت های شخصی و سایت های تجاری نیز نمی توانند شماره شاپا را دریافت کنند.
موسسه بین المللی ISSN این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده است که به صورت مداوم بتوانند لیست شماره های شپا را مشاهده کرده و یا رکورد جدیدی بارگزاری کنند.
به صورت میانگین بیش از 1000 کد جدید به لیست شاپا اضافه می شود و برخی خدمات این موسسه در قالب نسخه دمو به مدت یک ماه رایگان است اما برای استفاده مداوم از خدمات می بایست حق عضویت یکساله آن را خریداری کنید که هر سال مجددا برای دریافت آن نیاز به پرداخت مجدد وجود دارد.
خدمات ISSN بسته به نوع آن قیمتی بین 920 تا 8500 یورو دارند. در بخش جستجوی شاپا این امکان برای کاربر وجود دارد که با توجه به 25 فاکتور مختلف از جمله عنوان پیایند، کد ISSN، زبان، نام ناشر، اسم نویسنده و غیره اقدام به پیگیری اسناد مورد نظرش کند.
حتی می توان وضعیت ارتباطی اسناد و پیایندها را در قالب نمودار درختی و ترتیب انتشار مشاهده و رهگیری نمود. بر اساس توافق انجام شده بین موسسه بین المللی ISSN و سازمان اروپایی صادر کننده EAN در بروکسل بلژیک، پیایندهایی که به صورت انبوه تولید و منتشر می شوند می بایست علاوه بر کد شاپا یک بارکد 13-EAN نیز دریافت کنند.
این بارکد که بر روی بیشتر کالاهای اروپایی در سوپرمارکت ها و مغازه ها وجود دارد امکان تشخیص و رهگیری کالا در چرخه توزیع را تسهیل می کند. بر اساس آمار ارائه شده توسط موسسه بین المللی ISSN، سالانه چیزی در حدود 60 هزار کد شاپای جدید برای ناشران و متقاضیان صادر شده و تا کنون بیش از 1 میلیون کد در این سامانه به ثبت رسیده است که از این میان 80 هزار مورد آن تغییر کرده و یا اصلاح شده اند.
ثبت شاپا می تواند نظام تشخیص، سفارش گذاری و بررسی اصالت نشریات را در کتابخانه ها و تمامی مراکز علمی و پژوهشی نظامند و سازمان یافته کند. با توجه به این سیستم خودکار براحتی می توان اطلاعات نشریات را بروزرسانی و یا بازیابی نمود و در سریعترین زمان ممکن در اختیار مخاطبان و مشتریان آن نشریه قرار داد.
کد شاپا یک راه حل اقتصادی و سریع برای ایجاد ارتباط بین نویسنده، ناشر، توزیع کننده و مخاطب هدف است و علاوه بر اینها می تواند کمک بسیار مناسبی برای پژوهشگران باشد تا در سریعترین زمان ممکن از نشریات ادواری مورد نظرشان استفاده کنند.
مقالات ISI - پیش پروپوزال -  نگارش پروپوزال - مقالات ISI - پیش پروپوزال

صفحه156 از286

بانک عناوین پایان نامه های ارشد و دکتری

نمونه عناوین پایان نامه حقوق مالکیت فکری

نمونه هایی از موضوعات پیشنهاد شده برای پایان نامه رشته حقوق مالکیت فردی

فرآیند ثبت علامت های تجاری و نشانه های جغرافیایی در حقوق ایران
تدابیر فناورانه برای حفاظت از آثار دارای کپی رایت
حقوق صاحبان علایم تجاری درایران و انگلستان
رژیم حقوقی حاکم بر کپی رایت در مطبوعات
قراردادهای فرانشیز

عناوین پایان نامه حقوق مالکیت فکری باید با توجه به چالش‌ های نوین فناوری و خلأهای قانونی موجود در نظام حقوقی ایران انتخاب شوند تا کاربردی باشند.

نگارش پروپوزال ارشد و دکتری | مشاوره تخصصی…

نگارش پایان‌نامه ارشد و دکتری | مشاوره تخصصی…

نگارش، استخراج و تقویت مقاله علمی | مشاوره تخصصی…

رضایت نیوز

دستياری.

پرسشنامه ساز ایرانداک (پرسا)

شماره استاندارد بین المللی پیانیدها (شاپا)

بانک عناوین پایان نامه های ارشد و دکتری

عنوان،بیان مساله، پروپوزال، پایان‌نامه، رساله و مقاله(ترندهای روز 2025)

شرح خدمات تفکیکی ماد دانش پژوهان