آموزش تدریسی:
سخنرانی ها
آرتریت، عفونت های استخوان و مفاصل ، عفونت های بافت نرم، دیس پنه و تنگی نفس ، آلرژی، افزایش حساسیت و آنافیلاکسی، آسم، COPD، بیماری پلور، دستگاه تنفس فوقانی،پنومونی عفونی و ناشی از آسپیراسیون و پنومونی کودکان، سنکوپ، افزایش فشار خون،آمبولی ریوی، بیماری ناشی از بیماران وریدی ، خونریزی گوارشی، گاستروآنتریت حاد و یبوست، اختلالات دستگاه گوارش فوقانی، اختلالات کبدی، سیستم صفروای و پانکراس، اختلالات روده کوچک، روده بزرگ و انورکتال، کم خونی و اختلالات WBC، اختلالات هموستازی و پلی سیستمی ، اورژانس های سرطان ها ، کوما، سندروم های ارگانیک مغزی، ضعف نارسائی حاد کلیه، نارسایی مزمن کلیوی و دیالیز،هموستاز اسید- باز ، تعادل آب و الکترولیت، دیابت و اختلاتلا گلکز، بیماری های مربوط به الک، رابدومیولیز، اختلالات غددی، عفونت باکتریایی و عفونت های ویروسی، AIDS، پارازیتولوژی، بیماری های منتقله از کنه، آرتروسنتز، پروکتوسیگموئیدوسکوپی، پونکسیون کمری، تکنیک های رگ گیری، تکنیک های مونتورینگ فیزیولوژی ، لوله گذاری معدی و سونداژ مثانه
خواندنی ها
فصل های مشخص از کتاب های مراجع
رفتارها و وضعیت اخلاقی:
1-توانایی برقراری ارتباط
2-کیفیت قضاوت
3-کیفیت حفظ اطلاعات
4-عملکرد تحت استرس
5-ارتباط پزشک /بیمار
6-احساس مسئولیت
7-خودارزیابی و بینش داشتن
8-میزان همکاری
9-انضباط و وقت شناسی
10-مسائل اخلاقی
روند ارزیابی :
ارزیابی بوسیله اساتید ناظر در فرم های مخصوص ارزیابی ثبت خواهد شد.
بازخورد:
هر دستیار در سال دو بار بازخورد مستقیمی از عملکرد خود را به صورت ارزیابی مکتوب یا شفاهی از مسئول برنامه دستیاری دریافت خواهد کرد.
